教育观察

浅贝

你有没有发现，父母开始看你脸色了


最近几天，电视剧《少年派》热播。



剧中妈妈闫妮和女儿赵今麦之间的母女大战令人窒息。



大批网友都喊着：“仿佛看到了我妈。”



控制欲非常强，看你做什么都不顺眼，唠唠叨叨喜欢挑刺，动不动就劈头盖脸的一顿思想教育......





电视剧里的赵今麦几番崩溃，而现实中的我们也很崩溃。



在我们心中，父母总是“强势”的一方，我们反抗、争论、摔门而走，却好像都无力抵抗。



慢慢的我们长大了，慢慢长成可以和父母平起平坐的年纪，可成长带来了新的痛苦：



你有没有发现，你的父母已经开始看你脸色了？



你有没有发现，你的父母开始在你面前变得小心翼翼了？







那天我曾做了一个征集：哪一刻开始，你突然觉得父母开始小心翼翼了？



得到的答案很多，每一个都让人心酸。



每次假期回家返程时，父母总会“求着”我带东西回去：



“蒸好的包子带着吧？你用微波炉热一下就可以吃”

“牛奶带着吧？排骨、牛肉带着吧？省的买。”

“米、面都还有吗？给你带点？”

“水果带着吧？留着路上吃”

......



而我总会下意识的拒绝：“太重了！”“都能买的到！”“装不下！”“你烦不烦啊！”



其实我真没多想，单纯是觉得带着不方便，可后来突然发现，以前他们会劈头盖脸骂我不知好歹，而现在他们居然不再强求，拿着东西转身离开。



那一刻，脸上带着落寞，突然觉得自己很混蛋。



不知从何时开始，父母已经不再能逼着你做你不喜欢的事了，就连对你好，都变得小心翼翼，生怕惹得你不开心。





前段时间朋友的爷爷生病住院，朋友一家居然隔了一周才知道他生病了。



其实期间他给孩子打过电话的，但对生病之事只口未提，而是问“忙不忙？”“累不累？”



后来问及才知道，本来是想告诉孩子的，可从电话中得知子女忙着工作，所以爷爷不想麻烦子女，自己一个人跑去住院，自己照顾自己，吃喝都是定的医院餐。



即使后来子女们都知道了，他还是固执的不让他们买东西来，不让他们送饭。



女儿还是决定给他送饭，每天很丰盛，可他有的菜却动都不动，一问才得知，他害怕他动过的菜，子女嫌弃，而他也吃不完那么多，所以为了不浪费，干脆只吃一样，剩下的让女儿带回去吃。



一句话听的他女儿瞬间落泪，她想不明白，为什么父亲会活得那么小心翼翼？怎么会嫌弃啊？那是她爸爸啊！！



不知从何时开始，父母变得唯唯诺诺，担心打扰我们的生活，害怕惹起我们的厌烦，无限委屈自己，自己的事情全都自己做，就连病了死了，都不愿给你添麻烦。







曾经，都是我理直气壮的给爸妈打电话：“我没钱了，给我打点钱”



而后来某天，父亲突然给我打来电话，支支吾吾半天，小心翼翼的问：“你有钱吗？能借我一点吗？”



曾经父母都会用“命令”的口气对我说话。



可现在，家里大小事情，他们都开始下意识的和我商量，问我的意见，遵循我的意见。



曾经他们好像什么都懂。



而现在他们会带着老花镜，拿着手机，小心翼翼的敲开我的房门：“这个我不懂，你能教教我吗？”



不知从何时开始，父母不再是那个无所不能的超人了。



他们也有不会的、不懂得，他们开始下意识的依赖你，却又小心翼翼，害怕你不开心。





早前我曾看过一段视频，很短，却很扎心。



开篇是一场面试，一个头发已经开始花白的老人，坐在了两个年轻女孩前面试。



两位面试官很诧异，一个谈吐不凡并且已经退休了的老人，为什么要来应聘一个跑腿打杂的实习生的工作？







从这位父亲口中说出的理由，让人心酸：原来他只是想不被时代抛弃，想要多学学然后能多照顾女儿一点。



而在这背后，是女儿长大了，他不再被需要了。



他在吃饭时看到了桌上的账单，他想帮女儿缴费，可女儿说账单“自己会付”。



疑惑的他偷偷的跑到了营业厅帮女儿缴费，可是却被营业厅的人笑话了，因为现在早已是网络自动缴费时代。







下着大雨，女儿没带伞，他担心女儿被淋湿就坐了好远的公交来给女儿送伞。



可其实，女儿准备直接打车到家，他的出现反而是添乱，女儿还要打车绕远路送他回家。







偷偷的到女儿的家，想要给她做顿好吃的，可没想到却打碎了碗。



女儿看着一片狼藉语气难免重了些：“我又不是小孩了，我能照顾好自己！”



他沉默了，尴尬的转身离开。







这位父亲看着女儿的脸色，手足无措。



他想帮忙，却总是帮不上。他想学新事物，却又不敢麻烦女儿教他。



小时候啊，她总夸我是超人，现在啊，我过时了，总是在添乱，女儿长大了，不需要爸爸这个过时的超人了。



看着这位爸爸的话，让人心酸，而他何尝又不是我们的父母呢？



都说爱的深的那一个，就是卑微的那一个。



在父母和子女的关系上，其实同样适用。



只是与爱情不同，亲情上的卑微，往往更低到骨子里。



面对着老去的父母，很多时候，子女也和当初的他们一样“趾高气昂”：



“怎么教了你那么多遍你还不会！”

“你不会你就不要乱碰！”

“怎么这么点小事都做不好？”

“跟你说了多少遍了......”



很多时候，越长大我们可能会越对父母不耐烦，觉得她们唠叨，觉得烦，觉得他们做不好很多事。



这让他们开始害怕，躲在自己的小圈子里，战战兢兢。



小心翼翼的看你的脸色，生怕惹你不开心。



言语、行为中甚至都带着一丝“犹豫”和“讨好”



父母和子女的关系，随着子女慢慢长大，开始产生质的逆转。



曾经弱势的一方变得强势，强势的一方也变得小心翼翼。



这个家，以后是你的了。



子女们往往无意识的就变得强势，无意识的就会不耐烦。



但其实子女们能这么肆无忌惮还不是仗着知道父母的爱永远不会过时？



从小时候“为你好”式的严厉，到老了之后小心翼翼的和你相处。



自始至终，他们都从没忘记过爱你。



他们只是老了，并没有什么错。







如果某一天，你的父母开始看你脸色了



如果某一天，你的父母开始小心翼翼的跟你说话了



如果某一天，面对着你的坏脾气，父母开始变得沉默了



如果某一天，你的父母开始按照你的要求做了



请你一定要对他们好一点。



因为这预示着他们变老了。



请你一定要对他们好一点。



就像他们爱你们时的那样。



对他们多一些耐心

对他们多一些关心

对他们多一些依赖

对他们多一些帮助



帮着他们融入这个新新世界

让他们一辈子能做你的超人



他们养我们长大，就让我们陪他们终老。

浅贝

把“讲道理”当成教育，这几乎是家长们的通病




越喜欢讲道理的家长，孩子往往越不听话
　　

“讲道理”是很多家长喜欢的一种教育方式，一直以来被正面推崇。但人们也往往发现讲道理对于很多孩子来说没用，越喜欢讲道理的家长，他的孩子往往越不听话。
　　

有位家长说她7岁的女儿特别逆反，不让做什么就偏去做，她经常苦口婆心地给孩子讲道理，孩子却不听，惹得家长常发脾气。她知道打骂孩子不对，但不知该怎么办。
　　

我让她举个孩子如何不听话的例子，她讲了这样一件事：
　　

她家住公寓楼五层，没有电梯，走楼梯上下。最近女儿特别喜欢这样下楼：一条胳膊搭到楼梯扶手上，胳膊用力脚不用力地向下溜。妈妈不允许孩子这样做，说楼梯扶手平时没人擦，那样会把衣服弄脏磨坏。
　　

但再一次下楼时，孩子又那样，屡说屡犯，家长终于失去耐心，大发脾气。孩子当着家长的面不敢那样做了，却找各种机会偷偷地那样下楼，衣服袖子下面经常是脏脏的。
　　

陈述完事情后，家长用失望的口气加一句：“我那孩子，天生就不如别的孩子懂事，我其实挺尊重她的，不知给她讲了多少道理，可她好像一句也不听。 ”
　　

我对家长说：“你既然已经发现讲道理没用，那至少说明在这件事上，讲道理是不对的，发现不对，就应该立即停止。”家长一脸迷惑，情绪上略有抵触地问我：“讲道理不对吗？那该怎么教育她呢？ ”
　　

我说：“很简单，回家找两块抹布，你和孩子一人一块，自上而下把楼梯扶手擦干净，既做了公益，又满足了孩子手脚并用下楼的乐趣，试一下，看看效果如何。”家长一听，恍然大悟！我怎么就光想着给她讲道理呢？
　　

这位家长之所以没想到，应该在于她一直以来只注意了自己如何说得“有道理”，没去想自己做得多么没道理。
人们对“讲道理”的偏好，往往源于思维惯性



从小在家庭、学校接受太多“大道理”教育的人，往往会成为讲道理爱好者。
　　
一位家长说他在没孩子时，很瞧不上那些打孩子的人，觉得成人靠武力征服孩子，真是无能。他自己有了儿子后，遇到问题，总是耐心地跟孩子讲道理。
　　

但是，随着孩子慢慢长大，他发现自己奉行的“以理服人”越来越行不通了。周围又不时地有人对他说，教育男孩子就要粗野一些，只要告诉他什么是对的什么是错的，必须服从，不行就动用武力。
　　

所以，有两次他和孩子发生冲突，真的没能控制住，对孩子动了手。到这时，他才发现自己黔驴技穷，也堕落为自己曾经不齿的那类家长了。



思想家卢梭说过：



三种对孩子不但无益反而有害的教育方法是：讲道理、发脾气、刻意感动。



这句重要的提醒已存世百年，可这三种办法恰是很多家长最习惯、运用最纯熟的模式。
　　

还有一位家长，说他4岁的孩子有两个毛病，一是不听话，一是爱哭。问我怎么办。我让他举出最近的一个不听话的例子。
　　

他说孩子这几天总是在晚上临睡觉前要下楼玩，无论家长怎么给他讲外面天黑了，小朋友都回家了，明天再玩之类的话，孩子都不听，就是哭着要下楼。我说，你说的两个毛病其实是一个，可以一起解决。
　　

从今天开始，一切事情尽量听孩子的。如果他临睡前想下楼，你就辛苦点，抱他下楼，他想在楼下待多长时间，就待多长时间，在其他事情上也采取类似的做法。
　　

家长有些吃惊，很顾虑的样子，但回去还是按着我说的做了，结果让他意想不到。



他后来告诉我，当天孩子在临睡前又要下楼，家长没说什么，愉快地给他穿好衣服，带他下去。外面很黑，冷风嗖嗖的，楼下空无一人，他刚把孩子放地上，孩子就要他抱着回家。
　　

家长故意说既然下来了，多待一会儿吧。孩子说什么也不肯多待，说想回家睡觉。回家后，孩子一下变得很听话，让刷牙就刷牙，让脱衣服就脱衣服。
　　

其他的一些小事上，家长也都少说多做，尽可能倾听孩子的意见，结果孩子哭闹大大减少。
讲道理孩子不听，不妨换个做法
　　

大家要牢记一个法则：重复旧的做法只能得到旧的结果。
　　

比如我们和孩子讲道理孩子不听，重复这个做法，哪怕说破天孩子依然也不会听。当然，家长可以直接给孩子讲一些正确的道理，但如果孩子不听，就应该考虑换一种做法。


实践证明：
想要孩子接受一个观点，从情绪上入手最容易。通过问答的方式，调动孩子去思考，刺激他天性中善良的一面。



这样的方法屡试不爽:
　　
有位妈妈说在儿子3岁前，她上卫生间不注意关门，孩子经常跟进来。后来她觉得孩子越来越懂事了，让他看到自己蹲马桶的样子不好，就不再允许孩子跟进来，孩子不听，非跟进来不可。
　　

妈妈很耐心地给孩子讲道理，总没什么效果，妈妈只好强行把门闩上，孩子每次都在外面拍打着门，哭得声嘶力竭，有一次甚至哭吐了。

　　

从此，孩子的注意力都放在妈妈去卫生间这件事上，即使他正和姥姥玩着，或正在看电视，妈妈想悄悄地溜进卫生间时，他不知为什么总能发现，会马上丢下正做的事，冲过来高喊“不让妈妈上厕所”。
　　

这位妈妈非常发愁，每天上厕所成了一件警察抓小偷的较量，感觉真是累人。
　　

我对她说，既然前面已讲过道理，没用就不要再讲了。换一种方法，用问问题的方式来给孩子做思想工作，效果也许更好。我建议她问孩子两个问题。
　　

第一个问题：“你不让妈妈去卫生间，那你觉得妈妈尿裤子里好还是尿马桶里好？”大多数孩子第一问就可解决问题，他们会很快判断出来，尿裤子不好。
　　

孩子一旦给出这个答案，多半不会再阻拦妈妈去卫生间。个别孩子，因为和家长为这事拧巴了挺长一段时间，可能会故意别扭着回答，说尿裤子好，那么接下来家长问第二个问题。
　　

“你喜欢妈妈高兴，还是喜欢妈妈不高兴？”一般情况下，孩子肯定会选择喜欢妈妈高兴。



就像父母本能地会爱孩子，孩子也会本能地爱父母，愿意讨好父母。所以在这个问题中，几乎很少有孩子会选择要妈妈不高兴。这样做的目的，是引导孩子将不正确的部分用自己的选择改变过来。
　　

让孩子重新做出正确选择，对孩子的回答要真诚地表示出愉快，并要夸赞孩子。
　　

然后让孩子在外面等着，并给他一个期待，让他看看一会儿妈妈出来后，是高兴的还是不高兴的。他一下就会接受且明白这个道理。
　　

对一个幼儿来说，只要有一两次，他体会到正确选择的快乐，看到妈妈因为自己的选择而高兴，正面心理得到强化，问题多半就解决了。
　　

万一你的孩子实在是特别，到这里还不行，固执地选择要妈妈不高兴，那继续问第三个问题。“你希望妈妈只是今天不高兴，还是明天也不高兴？”
　　

几乎没有哪个幼儿会继续选择让妈妈不高兴，只要他选择了明天要妈妈高兴，事情就又可以回到第一个问题上，按前面的套路来解决。
　　

最意外的是孩子继续选择明天也不让妈妈高兴，妈妈在第二天可以接着问同一个问题：妈妈今天因为不能正常上卫生间不高兴了，你希望明天妈妈高兴吗？
　　

家长问话的态度拿捏好，要平和而真诚。夸张的口气会误导孩子，让他以为这只是个游戏，故意做出错误的选择，以延长游戏时间。
　　

当然更不能表示出生气，那样会让孩子觉得自己坏，刺激其负面心理。只要孩子感觉妈妈内心没有恨意，他绝不可能一直要妈妈不高兴。
　　

这位妈妈后来告诉我，她问到第二问，问题就解决了，很有效。



教条不重要，"教养"才重要
　　

做“不讲道理”的家长，并非完全否定言语的必要性，而是强调口头教育的适度性和行为教育的重要性。
　　

01、“讲道理”一定不要口是心非
　　

想给孩子讲点什么道理，必须首先确认这“道理”你自己也相信。
　　

经常有心口不一的家长，比如有的家长明明自己对孩子的考试分数斤斤计较，向我讨教的问题却是：孩子考试成绩不好时，如何给孩子做思想工作，让他不要在意分数？
　　

02、避免向孩子灌输庸俗价值观
　　

生活中可以经常看到这种情况，一些家长自己站位不高，却热衷于向孩子传达一些并不高明的见解，甚至是一些庸俗的人生经验。比如有的家长暗示孩子不必在学习上帮助别的同学，给别人讲题既浪费时间，又容易被别人超过。　



教育的真正准备是完善自己，想要给孩子讲出能让他飞翔的道理，家长自己就要具有蓝天的胸怀和高度。如果感觉自己的高度不够，不知道该如何说，什么也不说总比胡说好得多。
　　

03、不可把“不讲道理”做成“不讲理”
　　

有一些家长确实很少对孩子讲道理，他们很直接，三句话不对就把孩子骂一顿或打一顿，这就不是我们这里所说的“不讲道理”，而是不讲理了。
　　

更有些家长，对孩子简单粗暴，却在事后美化自己的行为。通过煽情来为自己的行为找遮羞布。这简直是强盗逻辑，矫情得十分了得，是更深层面的不讲理。
　　

“讲道理”是下策，发脾气是下下策，发脾气加虚伪是下下下策。
　　

总之，教条不重要，教养才重要。卢梭说过：事事讲一番道理，是心胸狭窄的人的一种癖好。
　　

有气魄的人是有另外一种语言的，他通过这种语言，能说服人心，作出行动。想让孩子懂道理，家长就要口头少讲道理，行为符合道理，这样孩子才能明白道理。这就是教育的道理。

浅贝

流沙河：不要迷信国学，不要读《弟子规》
特色文萃2  1周前


“现在的国学，学的是好多已经被历史检验过的、不足以救中国的东西，也没有特别大的害处，只是放在这儿不合适，碍事，没有什么用。不要去迷信，说靠那个就可以振兴中华，世界天下一家。我们必须要认同人家的价值观，而且要和国外多文化交流。真正的出路是往前面走，不是往后面看。“


我看国学
文 | 流沙河


我们谈一件事，必须循名责实，先把什么叫国学弄清楚，免得乱说。


01
国学，从培养贵族子弟到讲经史子集


“国学”两个字最初见于《周礼》。“国”是指的“国子”，什么叫国子呢？贵族子弟，贵族子弟就叫国子。那么这些贵族子弟，要给他们办一个学校，他们出来才能继承父业，这是由公家办的，名叫国学。民间办学，古代早就有了，那是私塾。

最初的国学就是指的专教国子的，除了教经书、计算、战争（就是骑和射）、音乐、体育之外，还要管他们的行为，所以国学里面设有保跟傅，保是保育员，傅就是政治辅导员。那么除了这些还有老师，因为它是公家办的，培养他们自己的接班人。这个最初就叫国学。

这个国学的概念使用了很长时间，到了明清两代的时候，各个县的文庙里面也办的有学，也叫国学。县上办的国学是怎样的呢？并不是学生一天到晚就在那儿学习，而是他们读书时还是在自己的私塾里面，有些有钱人自己家中就有私塾，有些家中没有私塾的就附到别人家中有私塾的读。

一个月只有两次，你到县上这个国学来，这里有专门的国学老师，要求你们把上次布置的功课交来，还要交每月一篇的作文，都交文庙里面来，这个就叫国学。来一天，也不过几十个学生，老师批改他们的作文，给他们讲要怎么做，题目要怎么破，八股文要怎样写，等等。


我们家是三百年前从苏北泰州乡下迁到这边来的，迁来第一代是农民，第二代有两儿子，一个儿子继续当农民，还有一个儿就到县城文庙里面去读了书，取得秀才资格，所以我们家留下的族谱第二代的大儿子底下有“国学”两个字。

清代县上的文庙办的这个国学，学生初一、十五要到，除了讲授作业之外，老师还要管教学生的行为，比如老师知道学生还去赌博的，就会说再有一次就要开除了，但是管也只有这一天。所以一直到清代，在我们那么一个偏僻的小县城仍然把文庙办的学校叫国学。

但这是民间，学术界早已经不是这样了。从乾嘉时候起，学术界就已经把小学当成国学，所谓小学就是文字学、训诂学、音韵学，说这个就叫国学。当初将这些提出作为国学，是因为这是任何一个读书人起码的门槛，必须要进这个门槛，读书应该从这里开始。只有取得这三门学科的常识以后，才能够在老师辅导之下去攻读中国古代典籍。我现在研究的这一套，就是国学。
02
从国学到国文


清朝完了进入民国以后，就把“国学”这个名字废除了。按照胡适说的叫国故，所谓国故就是中国旧有的，经、史、子、集四部全都叫国故。胡适提出整理国故，意思是说我们用现代人的新观点，再用现代的标点符号，把古代的典籍重新加以整理。但也有的人不这样，还是把这个叫作国学。

成都有座尊经书院，它的前身是锦江书院，清末民初尊经书院改成了通省大学堂，不再讲国学了。但民国过了几年以后，就发现这样也有缺陷——进入民国以后，学生学的基本上都是新的学科，这些学科最初也学得很好，但渐渐发现还是要需要专门培育一些老夫子，这些老夫子今后做教师、编辑，专门去处理文言文。

所以后来就又办了一个四川国学院，就在原来的尊经书院那个地方。我进高中的时候，那个国学院还办起的，国学院水平低，只相当于高中，初中毕业如果你文言文特别好，就可以去考国学院。


国学院那个时候很倒霉，全校只有两百多个学生，因为大家觉得学那些东西没有什么用。而国学院的办学方针也就是这样的：我不要有什么用，我就是要培养一点老夫子，不然今后这些古代典籍断了怎么办？

这个国学院是公办的，公家花了力量的，就是专门培育钻研古文、古代经济的人。从清倒推上去，《古文辞类纂》《明儒学案》，一直推到宋代的朱熹、陆象山、王阳明他们的一些学说，这些国学院都教。


虽然它很倒霉，但现在回想起来还是需要一点的，比如有些出版社专门出古文的就需要这样的专业人才。你看现在的出版社，只要涉及古文的都是错误连篇，因为你没有专业人才。

所以那个时候的国学实际上是这个意思。

我上学那时候，国民政府审定的教科书有五种，随任课教师选，但审定的教科书不管哪一种都选了大量的古文。


这五种教科书，被认为思想最先进的是叶圣陶、宋云彬他们编的《开明国文讲义》，他们的观念新得多，能把《三国演义》里面的文字选进去，也把《水浒》武松打虎那段很生动的文字描写选进去。另外还有《诗经》、古诗、古词，等等。


我上学时，都是读这些，从小学起就能背：《春夜宴桃李园序》《桃花源记》《五柳先生传》，教科书上都有，没有把这些叫作国学。把这些叫作什么呢？国文！把小学学的叫国语，因为主要是白话文，中间很少有一点诗，有的都是唐诗宋词，所以叫国语。


一上高中，学的全部就是国文，拿到我们今天来说这就是国学了，经、史、子、集全都选的有。那个时候国民政府和一般的学者、老师还有我们，从不认为那个叫国学。


你要知道“学”是一种学说，是专门一个学科，是带有研究性质的。国学不是一个学科，国学就是“文”，在我们那个时候叫“国文”。
03
20世纪90年代开始的国学并不能称之为“学”


所不同者，他们在90年代以后提出的国学，其内涵和我们上学那个时候学的国文根本就没有差别，还赶不上我们那时所读的那样广泛，是因为这只是一种文不是一种学。


国文就是学中国的古文，是把它作为我们今后进入学术研究的一个必要准备。古文本身并不成为一个学科，数学能够成为学科，化学能够成为学科，物理学能够成为学科，所以它们都叫“学”。

将其称为“国学”，没有具体内涵，又不是汉学。实际上，我们根本就不必要求学生要把这当成像化学、物理那样，而是把它当成“文”，叫国文。原来的名字“国文”是取得很好的，这个不是国民党取的，国民党根本不管这些事，这是那个时候学界的看法，自然形成的，这种课叫“国文”。


现在取一个名字叫“国学”，但这个学完全没有规范，具体指的是什么？这根本不是一种学术，不能够单独成为“学”，而且对于学生也不必要求这样高，只要求他学这种文，先学国语后学国文。


至于我们解放后取名叫语文，我也赞成：白话叫语，文言叫文。那么我们可以就把它叫作国文或者就是语文，就是语文就不用单独再设一科了！


那么在编国文课本时，就可以把这些内容纳入进去了。原来国文课本中间大量的白话文必须删除，因为那些白话文根本就用不着拿到课堂上去讲。而且那些白话文在课堂上被语文老师分成段，分得那样复杂，讲得那样细，其实写那个文字的人有时候只是草草率率地写，哪里有你分析得那么复杂。我一看知道这是花架子，花拳绣腿，还分析得头头是道。

90年代，盐道街中学有一个老师邀请我去听他的课，讲我的那首诗《就是那一只蟋蟀》，当时选到高中课本里，他上课要讲解分析。我说：算了，我不敢去听。我怕一听就忍不住要笑，一会儿又给他们说一些拆台的话。


因为他们在分析白话文时可以把最简单的一篇文章说得复杂得不得了，把A、B、C、D这些常识说成是主题思想怎样怎样。可我没有想那么多，诗就是诗，你要当成诗来讲。所以几十年来他们教语文，把白话文这样神秘化、琐碎化、技术化……导致所有的学生厌恶！


还有一些学生爱语文的，但一看他们写的文字，我说完了！完了！写的文字完全是老师给的标准化模式，一个个模子浇出来的，没有什么深度。都说鲁迅的文章究竟好，好在哪里你们知不知道？就好在他不落套，全部是他自己的套路，而且用的很多词都是他自己想的，有他自己鲜明的个性。

结果任何好的文章，被那样一分析就失去了个性。学生被标准的句子、篇目教出来，今后全部一个腔调，怪不得我看他们写的那些文字毫无特色，包括小学生都学会了那一套，中学生学得更熟，这样已经失去了对语言文字的训练了。


学国语、国文，无非就是训练我们一点起码的文字功夫。选一些范文，我们读了以后在心里有所借鉴，可以模拟。如果再求甚解，反而就把一个东西弄得很糊涂了，越看就越复杂了。

你想，文字是非常感性的，这样才使人爱，如果没有了这种功能，学生怎么会喜欢呢？为什么古代有很多诗我们很爱？就是因为它一下就把我们打动了，缺少了这个就不行了。

04
旧的一套面对现代世界是没有用的


现在的国学院，多半和文无关，都是教人的道德、品行、修养，落实在这个方面。就是去学点古文，也说学要儒雅，哪个说古文就一定要儒雅呢？你看科学家、植物学家竺可桢的古文做那么好，桥梁学家茅以升写的古文也非常漂亮。所以不是说学古文，就可以学得儒雅，就可以应对进退，何必要这样？


很多人就是很爽性的，我不来你那一套，但是我很有文化内涵，你说的中国的这些典籍遗产我全部都有，而且我能够发现它的美、它的价值就够了。

现在单独弄一个“国学”，学的还不如我们当学生时候学得深，而且还要浅得多，当然这也是因为我们把文言抛弃了很多年，现在突然要重新开始学习，稍微深点大家就都不懂了。在这个时候，要把国学变成一种思想就更不行了，因为这个只是国文，是学会文字，不是专门关于道德修养的。


关于道德修养的课程应该有公民课，什么叫现代社会，什么叫选举制度，开会要怎样开，这才是起码的。我们读小学时，公民课本上就有怎样开会，什么叫共和，什么叫民主，什么叫选举，什么叫选举权、被选举权，然后什么叫法律，什么叫原告、被告……这个是公民常识，不是学了就喊你去做官，而是你作为一个公民起码应该知道的。

现在把一些很古老的对学生的要求提出来，像《弟子规》那种，说实话，迄今为止我一句都没有读过，不但我没有读过，跟我同一个时代读书的人也都没有读过。只读“赵钱孙李”，《百家姓》，然后就是《三字经》，然后《千家诗》，然后《千字文》，叫“三百千千”。


现在弄来完全是开历史的倒车，而且也不想想这是否有效，也不看看看当下整个社会文化生活成了什么形态了。把《弟子规》这套拿去给小娃娃当作国学硬灌下去，他们是否能够接受？早就无法接受这个了。我们小时候还在旧社会，那时候风气很紧，也很闭塞，新文化也很少，都已经不接受那一套了，连教师也不教那一套的了。


我举一个例子，在旧社会有很多关于军阀韩复榘（jǔ）的笑话，嘲笑他野蛮。但韩复榘在济南办的中学全部是新学，他自己还参加过科举，是秀才，但他就要办新学，而不是教旧的一套。


可见，那个时候的军阀都有这种起码的常识，就是中国的旧一套虽然不能废除，但是万万不可认为它们能够振兴中国，绝不可能！我就这样热爱传统文化，我也一点都不相信它们能够振兴中华！

现代世界是什么样的世界，面临怎样的局面，国外那些人的观念——人家早已经走很远了。就连一个军阀在七八十年前他都晓得，自己秀才那一套是不能拿来教学生了，因为不能应对社会的变化了。


清末鸦片战争特别是甲午战争以后，中国的读书人就都明白了这个道理。在成都，哪怕那些五老七贤也一样懂这个道理，说：我们教的这些你们好好学，但还有那么多学科你们同样要好好学。他们都没有想到要把自己的东西拿去规范学生的纪律、提高学生的道德。

我们上学那时候的教科书里国文基本都属于文学欣赏，没有多少是服务政策的，就连抗日战争那么艰难，课本里仍然还选有李华的《吊古战场文》，只是那时国民政府觉得这些是不是还是暂时不要教给学生，因为抗日战争这么艰难。


但是教科书要选，还是要允许人家选，实际上学生学这个也不是光学思想，还要学他的文字表达，写古战场的环境写得如何阴森恐怖、鬼哭狼嚎，“尸填巨港之岸,血满长城之窟”，看了你就晓得，就说这些文章写得那么好，首先还是学文章。对于学生来说，不是要他还没有学会起码的掌握能力，就去弄得那么深沉。

现在的国学，学的是好多已经被历史检验过的、不足以救中国的东西，也没有特别大的害处，只是放在这儿不合适，碍事，没有什么用。不要去迷信，说靠那个就可以振兴中华，世界天下一家。我们必须要认同人家的价值观，而且要和国外多文化交流。就像余光中说的要有两个结合：一个做文章、学文化，古今结合，既要学现代的文，也要学古代的文；第二个结合，中外结合，中国的、外国的。这两个结合都非常需要。

所以真正的出路是往前面走，不是往后面看。因为之前几十年都没有搞过，现在搞得大家有些满意有些不满意，恐怕也是正常状况，如果要这样实验也可以这样实验下去。


但是我本人认为这些实验古人都早已经做过了，有些实验还在清代末年就做过了，所以我们应该要有历史观念，用不着重新又来一套。

所谓国学我只谈这一点。

浅贝

郭松民 | “自私到骨子里的大学生”是怎样炼成的？
原创： 郭松民  高度一万五千米  昨天


“能靠牟林翰这样的人走向星辰大海吗？”


01

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北大自杀女生那件事，过去了好几天，也看了她的男友牟林翰与她的聊天记录，感觉脊背发凉，非常无语，直到昨天看到孙立平教授的《自私到骨子里，却那么的理直气壮》一文，觉得也有必要说点什么了。

的确，孙教授说的对。牟林翰不是一般的“精致的利己主义者”，而是“自私到骨子里”。他不是人格缺陷，而是“理性选择”：

这个女孩是我的，因为有瑕疵（不是处女）不想要了，那么就要在脱手之前毁掉她——让她流产一次或者做结扎手术，并把切掉的输卵管送给他。


孙教授担心牟林翰未来从政，这个担心是对的。

但如此自私的人，放到哪个领域，都令人不寒而栗吧？像孙教授那样成为教授就好吗？天晓得他会培养出多少小牟林翰，并且又会祸害多少女学生？他如果去经商、做企业也很可怕，谁能知道他会为赚钱而做出怎样伤天害理的事？

不过，孙教授的文章也有明显缺失，就是没有分析牟林翰之所以成为牟林翰的社会、历史和文化方面的原因。

对牟林翰个人一味进行谴责，意义是不大的，只有找到原因，反思我们走过的路并引以为戒，才是有意义的。

牟林翰显然不是孤立的个案，在任何意义上他都足以被称为一种“现象”，并不是牟林翰们改变了历史和文化，而是历史和文化造就了牟林翰们。


02

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回首近代以来的中国历史，中国人在价值观的问题上，走过了曲折的 道路。

1895年爆发了甲午战争，是一个转折点。

一向自我感觉良好的天朝上国被一直处于中华文化圈边缘地带的蕞尔小国日本打得踉跄大败，这刺激了中国的精英阶层。

从那时起，中国社会主流价值观的核心，开始从“为私”向“为公”方向转化，国运也开始渐有起色。

从戊戌变法、辛亥革命、北伐战争，到土地革命战争、抗日战争、解放战争等，革命、救国的浪潮一浪高过一浪。

这里尤其具有决定意义的转折，是毛主席在延安以及新中国成立之后，以“为人民服务”为核心价值观，培育了整整两代人，包括“革命一代”和“建国一代”。他们在这一价值观的支持下，完成了革命、建国、工业化、两弹一星以及多次保家卫国战争的胜利，奠定了今天一切成就的基础。

再次的转折发生在八十年代。从那时起，“为私”的价值观又渐渐重获正当性。




1980年，出现了一个标志性事件：《中国青年》杂志发起关于“潘晓来信”的讨论，即“人生的路啊，为什么越走越窄？”而讨论的结果是，“为公”意味着虚伪，“为私”才是真实的。

这里一个时代性的因素是，中国被裹挟进了新自由主义的潮流，而新自由主义是以“市场化、私有化”为主要特征的，其所要求的价值观必须是个人主义的，“为私”的。

类似雷锋这样的人，既不可能成为一个好的消费者，也不可能成为一个“成功”的市场主体，因此必须在文化意义上被消灭。

而“为公”的价值观，“为人民服务”的价值，总是和公有制，和“以厂为家”、“以社为家”等联系在一起的，其逻辑是，“为公”的价值观越强烈，公有制就越巩固；同样，公有制越巩固，一心为公的人就越受到尊敬。

所以，不解构“为公”的价值观，不鼓励自私，就不能适应新自由主义的潮流。

当然，对精英们来说，还有一个更加隐秘的不能明言的动机是，只有“为私”的价值观重获正当性，甚至“香起来”，他们才能凭借手中的资源优势、地位优势在“竞争”中获胜，最大限度实现个人利益的最大化。



03

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几十年来，教育、文化都在为“私”字鼓吹，有老师公然在课堂上讲，读书就是为了“买豪宅，娶美女”，有教授告诫自己的学生，毕业后挣不到四千万，别回来见我。

2008年，我曾经历了和汶川大地震中丢弃学生单独逃跑，并在事后振振有词，认为自己跑而有理的“范跑跑”的电视争论，亲身感受到了这种提倡“为私”舆论力量的强大——几乎所有的主流媒体，都认为这种“只顾自己逃命”的做法体现了“人性”，甚至是“追求自由”的一种表现。

在这样的潮流中，出现牟林翰这样“自私到骨子里的人”也就毫不奇怪了。包括那些为出现“精致利己主义者”和“自私到骨子里的人”痛心疾首的教授们，在历史面前，都难辞其咎，都是有责任的。




04

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孙教授担心的对！牟林翰已经跨进精英的门槛，他已经精心设计好了自己的人生道路，无论未来是从政、从教、从商，他的前途都一片“光明”。

就个人而言，生活在一个牟林翰们洋洋得意、畅通无阻的世界，想想都令人感到恐惧。

就国家而言，我们也应该问一问——


能靠牟林翰这样的人实现中华民族伟大复兴吗？能靠牟林翰这样的人走向星辰大海吗？能靠牟林翰这样的人去增强自己的软实力吗？能靠牟林翰这样的人令台港澳同胞和海外华人天下归心吗？最后，能靠牟林翰这样的人来构建人类命运共同体吗？


如果不能，就应该想想怎么办了。

浅贝

学习强国、新华书店下架李开复，发出了什么信号？


就在这两天，学习强国、新华书店全面下架了李开复的文章和书籍。

在学习强国App中，过去有很多李开复关于AI技术、心灵鸡汤的文章。但是今天在学习强国搜索“李开复”，只剩下十篇新闻，间接提到了李开复的名字。



而在学习强国商城、新华书店网站，李开复作品已经全线下架。










这是为什么呢？



青年导师面纱背后的李开复



李开复父亲李天民，被称为“品德高尚、待人慷慨的爱国人士”，是三青团四川总干事，伯父李至刚也是三青团骨干，解放后被人民政府枪毙。



李开复的履历很漂亮，12岁从台湾到美国求学，83年哥大毕业，88年卡内基梅隆大学计算机系博士。但是要说他到底有什么了不起的学术成就，还真说不上来。



在苹果时搞了语音识别最后不了了之，又辗转去了SGI、微软、谷歌。在微软时搞搜索一败涂地，跳槽谷歌还被微软起诉。在谷歌时搞google.cn赔了一堆钱，最后谷歌退出中国。



斯诺登事件发生后，随着内幕不断披露，google.cn也竟然暗藏棱镜计划，监控中国网民的信息。



李开复随即发文为自己辩护，称对于谷歌的棱镜计划毫不知情。





2011年9月，维基解密曝光的几十万份美国大使馆发给美国国务院的情报电文在中文互联网发酵热炒。李开复作为美国大使馆的“严密保护，最高级别”人员，出现在情报提供者名单中。



学术上乏善可陈，工作上成绩平淡，但是带着名校、名企光环的李开复，自我包装的功夫倒是很强。



李开复作为知名“青年导师”，致力于影响中国的年轻人。举几个例子：






谣言就是遥遥领先的预言。







当林妙可在微博上被人用下流的语言性骚扰时，李开复要她尊重“言论自由”。



李开复扶持“作业本”。






2012年1月4日，在新浪微博之夜•2011网络盛典上，姚晨、李开复、作业本孙杰共同获奖。姚晨获颁微博一呼百应荣誉，李开复获颁微博千回万转荣誉，作业本获颁微博最草根红人的荣誉。




旁边两位是颁奖嘉宾



2013年5月22日，孙杰在新浪微博通过用户名为“作业本”的账号发文称：“由于邱少云趴在火堆里一动不动最终食客们拒绝为半面熟买单，他们纷纷表示还是赖宁的烤肉较好。”






一些大V如@张发财，和作业本一唱一和:“小赖是去看热闹，结果眼镜挤丢了。找，又挤又呛。死了。他爹好像是绵阳什么鸡巴干部，上面来记者，报道后发酵，酿成全国英雄。跟雷锋一个路数。就是他妈骗子。”






作业本随后转发了这条恶毒中伤的微博，并写道：“转右边解释给热爱英雄的人们。”



2013年6月，李开复转载作业本为大学新生写的长微博：“本本赤果果地抢我生意。不过，写的很好，简单又接地气，表扬一下!”  作业本的这个长微博除了鼓励大学新生逃课、谈恋爱以外，还说：“记住这个国家与你关系不大，不必为它奉献青春或牺牲生命…至于将来冲锋前线，让给党员们好了。”



作业本被处罚之后，李开复多次为他呼喊奔走：作业本有思想有才华，充满黑色幽默，是一个天生就该写微博的人。






作业本复活了。两年之后，加多宝公司2015年4月16日以该公司新浪微博账号“加多宝活动”发博文称：“多谢＠作业本，恭喜你与烧烤齐名。作为凉茶，我们力挺你成为烧烤摊ＣＥＯ，开店十万罐，说到做到”。






多么嚣张！



李开复与作业本之间的关系，比薛蛮子与秦火火之间的关系更密切。而作业本等造谣账号，又是李开复与薛蛮子共同使用的政治打手。秦火火的系列造谣账号，一般最多有两三万粉丝，没有薛蛮子、任志强、潘石屹、何兵等大V的转发，秦火火根本无法依靠其谣言“谣翻中国”。作业本则不同，它本身就有六七百万粉丝，再加上李开复、薛蛮子们的鼎力转发、宣传、力挺，更加如虎添翼。



李开复花了大力气包装自己，做出一副爱国爱民的样子，非常具有欺骗性。要知道，李开复2011年在众人质疑之下才放弃美国国籍，相信他，要付出重大代价。



2010年，为了国家安全，中国推出人民搜索计划。负责人邓亚萍找“爱国人士”李开复求助，李开复大力推荐了前谷歌同事刘骏。刘骏花了即刻大量资金养活了自己的云云网，却牢牢掌控搜索核心技术，给了即刻搜索一个空壳，奠定了即刻搜索的败局。



可以说，“国家搜索”战略的失败，李开复起到了关键作用，为Google未来的回归铺设了道路，为私人资本甚至跨国资本长期垄断中国互联网搜索行业筑牢了基础。



李开复反过来倒打一耙，在2013年2月17日发表博文对邓亚萍落井下石，他称：



1.为什么要用纳税人的钱来做搜索引擎?

2.做搜索引擎，却没有信息通畅开放的信念，可能有戏吗?

3.一个搜索引擎公司的老总，为何由党来任命?

4.如果当年美国民主党任命菲尔普斯出任谷歌CEO，谷歌能打败雅虎成为搜索老大吗?”



李开复的博文完全不谈自己推荐的刘骏在事件中的关键作用，反而将即刻搜索失败的原因归咎于“体制”问题。



李开复微博被禁言，在其Twitter账号上表示：“我在新浪腾讯都被禁言三天，大家可以来这里找我。”闾丘露薇、张欣、王巍等大V纷纷在微博上配合炒作李开复被禁言一事，就连美国驻港领事馆也参与了进来，帮助李开复撇清责任。



2013年8月，秦火火网络造谣集伙被歼灭，薛蛮子聚众淫乱被抓。






薛蛮子的好朋友，心虚的李开复9月5日发微博称自己得了淋巴癌，以治病为名逃离大陆。



当时就有知情人公开称，李开复还没开始治疗就暗示自己会好，在奥妙的的时候得病，也会在奥妙的时间痊愈复出。






果然，2015年2月13日，因病修养17个月，躲过风头的李开复高调复出，接受了新浪科技等媒体采访，媒体铺天盖地炒作。






李开复复出之后，转变了过去赤裸裸亲自上阵的洗脑路线，转以科技和投资为明线，发挥间接但是更广泛的作用。



李开复的创新工场投资了数字内容娱乐的整个产业链：内容的创作、内容渠道、内容的最终变现。李开复的策略都是布局全产业链，形成一系列研发团队、营销团队和市场团队，由创新工场派出高管或间接掌控。



这其中，最重要的就是某乎。在每个热点事件的炒作中，在解构历史，抹黑共产党和人民共和国、美化吹捧国民党和民国时，都离不开某乎。



在李开复投资的文娱产业，大力推广二次元文化等解构传统价值观的东西，使广大青少年沉迷于动漫、娱乐、色情、同性恋、暴力内容，无异于毒害中国人民的“精神鸦片”。



最近几年，宣传领域的阵地在逐渐回到我们手里。美国对华贸易战、封杀华为，一下子把中国国内的敌对势力和投降党露了；香港动乱的爆发，则为我们做了一个最好的反面教材，教育了全国人民。



因此，像李开复这样的人，真面目也广为人知。也许有一天他们这样的人也会连夜绣红旗。



就像主席说的，我们需要反面教员，揭露他们，和他们斗争，也是在挽救他们。

浅贝

励志! 清华坚决不停课, 青春有限, 请逼自己奋斗！

王学森高中物理  昨天


2月3日上午10点，清华大学全校师生通过网络同上一堂课，清华大学校长邱勇院士通过网络宣布：清华也将延迟开学，但坚决做到“停课不停学”！



邱勇校长说，清华一向把教书育人看得最重。历史上，无论身处怎样的困境，清华师生始终坚持教学、坚持学习。

2月6日上午，清华大学校长邱勇又到各院系单位调研疫情防控期间教学工作安排情况。



邱勇强调，面对疫情，清华决定延期开学、不返校，坚决保障同学们的生命安全和身体健康。在此基础上，清华决心充分利用信息技术手段和组织能力全面推进线上教学，做到如期开课，保证“不停课”。



清华“不停课”的本质含义：不仅仅是推出线上课程，而是要按教学日历开课，切实做到“按点上课”“一起上课”和“真有课堂”，保证完整的教学体系、师生见面、师生互动。



按点上课，是清华大学线上授课着重强调的一点，这也意味着要求学生在家作息和在学校作息完全一致！



清华不仅要做到文化课全部正常上课，体育课也要坚持上。



邱勇校长强调，传承清华体育精神一直是清华重要的办学理念之一。要采取灵活多样的线上教学方式，同时抓住引导和督促学生在家锻炼这个重点，探索通过运动数据收集、视频分享等方式展现学生的运动情况，保证体育教学的实效性和互动性。”清华新学期开学后，首先要考核学生体育成绩！“邱勇校长在同上一堂课时还透露了一个重要信号。


同学们都想考入一所好大学，尤其是像清华大学这样的顶尖学府，可是清华大学到底有多苦？你知道吗？那些考入清华的学子们每天的快节奏，你能适应的了吗？你能吃得了这些苦，跟得上这些课程吗？



清华大学的课程一向安排紧密，“停课不停学”、按教学日历开课、“按点上课”，这些关键词都让我们感受到了和其他学校线上授课的不一样，清华是真上课，学生也要真学习！



-01-
趟过题海，才能迈进清华


大家可能觉得大学生就很少做题了，但据清华学子透露，在清华每年做的题甚至比高三的时候更多。

甚至连假期也是如此，假期中他们不仅是做题，还会给自己安排单元测试，每一个测试成绩不过85的单元都需要重新来过。这看似很恐怖，但对大部分清华学子，却是那么真实。

一对考入清华的双胞胎姐妹介绍经验时说：

“上了高中，一天差不多学到了13个小时。我们的注意力逐渐转移到成绩上，高分对我们有极大的吸引力，与分相比，电视、电脑、手机、iPad对我们全都没有诱惑力。


日复一日，我们进入了麻木的状态，觉得这样紧张的生活是再正常不过的事情，身处其中，也不觉得无聊或乏味。这根弦，一绷就是六年。六年里，凭着一股不服输的劲，我们成就了自己。”
”
-02-
清华要求学生有个好身体

清华的口号是“为祖国健康工作50年”。所以清华的体育课之所以很高、很严格，就是逼着大家好好锻炼身体。


自2016年开始，清华针对大一新生恢复下午四点半“强制”锻炼的传统。学校下午四点半以后尽量不排课或少排课，留出时间给同学们进行课外锻炼，学校也会在这个时间段安排一些有组织的锻炼活动。


一位清华的学生回顾自己清华本科生活，写道：

“我在高中时体育特别差，跑1000米都很要命，从来都是不及格。到了清华之后，第一节体育课，老师告诉我们每年要测3000米长跑，跑不过不许毕业，取消推研资格。怎么办？
于是每天晚上10:30，我们的自习教室关门，操场上的人就多起来了。跑半个小时再回寝室继续学习，练了一个学期，我瘦了40斤，最后考试的时候我仅用了12分56秒就跑下了3000米，我们班最胖的人也在15分钟以内跑完了。
我们刚上大学的时候身体的确非常差，学习很容易累。现在，我们班今年有20个人报名参加北京国际马拉松（全国报名的大学生只有5000人，清华就有3000人）——一是为了体验一下，二是对自己的耐力很有信心。“



清华新生每年的20公里拉练也是出名的！


清华大学2019级本科生20公里拉练视频

-03-
清华的学生要足够勤奋

很多人认为，能考入清华的学生肯定都是智力超群、非常人可比，他们有自己独特的方法。事实并非如此。其实清华那些特别得儿的人也就是百分之二三十，大多数都是普通人，但明显压力比其他学校大。

要求八千字的报告人家写15万字，你总不好意思写个八千字吧？好歹也要写5万字吧。人家夜宿山上，你总不好意思六点钟才起床吧？好歹也要四点半。人家一天跑一万米，你十天总得跑一万吧……


马克思早就告诉过大家：“天才出于勤奋。”大家如果在上课期间去清华参观，或许可以看到这样的场景：所有的学生骑车都是飞车，走路几乎都是小跑。你很快从校门走进教室就可以比别人多看一会书，多做一道题。


清华学子回忆高中生活时说：

“到校后，立刻进入紧张状态，从书包里拿出书来，就开始了一天的学习。一个上午，除了上厕所和跑操，我们基本不会离开自己的凳子，也不会和其他同学有过多的交谈。下午和晚上也一样。对我们而言，一天只有四节课，上午、下午、晚自习和回家后的自习。时间久了，日积月累，你就会在时间上占有绝对的优势。充分利用课间10分钟，我们一天可以挤出将近两个小时，可以比别人多做一套题。”

上清华的他们延续了这种超拼的学习态度，他们可以为了自己的目标放弃任何诱惑。就算在大年三十，清华的自习教室也会人满为患。


从清华大学的学生，到清华大学的教授，都爱泡在图书馆里。在清华有一个流传甚广的一个故事：功成名就、中年有为、充满人性魅力的L教授业余时间都用来泡图书馆，而且是纯属自己给自己加压。白天泡完晚上泡、不到晚上十一点熄灯关门不出来、平时泡完周末也要泡、自带饭盒热了吃以后继续泡。


用一位美国教授的话说：“Students of Tsinghua，no Saturday，no Sunday，no holiday！”就是这种精神铸造了清华的神话。


不是名校爱“虐人”，而是担当大任必从磨砺意志开始，成就梦想要从搏击风雨启程。严格的学制，紧密的课程，停课不停学的信念，都是是圆梦路上的坚忍和守望！

防疫学习两不误！衡水学霸仍在坚持5点半起床！“开挂人生”来自假期的厚积薄发！



学习永远只有进行时，没有完成时，寒假拼的就是时间和效率。在疫情防控的大背景下，为了让学生保持良好的生活习惯，充分利用假期时间，衡水二中老师纷纷开启了“云叫醒服务”模式，老师们通过线上提醒的方式，提示学生从早晨5:30开始按照学校的作息时间进行学习，并及时统计体温等身体健康状况。

老师为自己设好闹铃，首先提醒自己



班主任在班群里发出提醒




班主任通过群视频提醒学生按时进入状态


世上并没有所谓的“开挂人生”，优秀学生的成功往往来自假期的厚积薄发，因为他们懂得：学习是最公平的，你将时间给了它，回报你的一定是明日的成功！


衡水二中在短短20余年间，从一本上线率几乎为0的当地最差高中，奇迹般地提高到90%以上，清北录取近两年也都超过了100人，也就是说，一脚踏进衡水二中，也会超过河北全省80%的考生。


衡水二中的校训是：超越永无止境！没有最好，只有更好，以永无止境之心，求日进日新之境。



所有的成功都绝非偶然，而是始终如一、不断超越，换来的结果。一起看看学霸们闻鸡起舞、刻苦学习的动人身影吧：












除了“云叫醒”，二中老师更有班群里的及时批改和辅导为学生加油助力 !





比你优秀的人还在努力，那么你凭什么还在迷茫？此刻，在家的你，比任何时候都更需要自制！

你的青春和热血，理应用来实现和捍卫梦想!  





清华大学教授许纪敏先生说：“清华的人才怎么培养出来的！是压出来的！”



不是被逼，谁都没想到这么短的时间可以做这么多的事。巨大的压力带来的是挑战，更是成长。正是得益于老师们的严格要求和教育方法，缔造了一代又一代超级学习能力的清华学子。

而那些考上清华的他们又何尝不是逼出来的呢！将来的我们，无论考没考上清华，都请谨记清华的校训：自强不息，厚德载物。也许不能得偿所愿，也许处境不如心意，但只要有清华这股子自强不息的劲头，一定可以实现更强大的自己。

浅贝

张一鸣：10年面试2000人，我发现混得好的人，全都有同一个特质



1983年出生的张一鸣 ，在2005年从南开大学毕业后，至今参与创办了5家公司，2013年，他先后入选《福布斯》“中国30位30岁以下的创业者”和《财富》“中国40位40岁以下的商业精英”，是目前国内互联网行业最受关注的青年领袖之一。



张一鸣演讲整理：



为何毕业多年后

原本水平差不多的同学都拉开了差距？



大家好！各位都非常年轻，我今天来的时候挺有压力。因为我毕业快11年了，看到你们，真是觉得“长江后浪推前浪”。



我去年参加了武汉的校招，感觉新一代年轻人的素质确实都非常好。我昨天就在想，今天应该跟大家分享什么。想了想，先把题目拟出来，把乔布斯的“Stay hungry, Stay foolish”，改成“Stay hungry, Stay young”。



我想跟大家分享一下我自己毕业后的工作经历和体会。另外，我作为面试官，过去10年里，可能面试过小2000个年轻人。有的和我在一家公司，有的去了别家公司，他们发展差别其实非常大。从算法层面上讲，我们把这叫做“正例”和“负例”。我想分享一下：为什么“正例”和“负例”发展差别这么大？



什么是“Stay hungry, Stay young”？“Stay hungry”，大家都知道，就是好奇心、求知若渴、上进心。但为什么要说“Stay young”？





我觉得年轻人有很多优点：做事不设条条框框，没有太多自我要维护，经常能打破常规，非常努力、不妥协、不圆滑世故。



10年过去了，有的年轻人，依然保持着这些很好的特质。我觉得这就算“Stay young”。



“Stay young”的人基本没有到天花板，一直保持着自我的成长。相反，很多人毕业后提高了技能，但到一个天花板后，就不再成长了。



我先分享我的个人经历

我是如何在毕业第2年就成了

管理四五十人团队的主管？



2005年，我从南开大学毕业，加入了一家公司叫酷讯。我是最早期加入的员工之一，一开始只是一个普通工程师，但在工作第 2 年，我在公司管了四五十个人的团队，负责所有后端技术，同时也负责很多产品相关的工作。



有人问我：为什么你在第一份工作就成长很快？是不是你在那个公司表现特别突出？



其实不是。当时公司招聘标准也很高。跟我同期入职的，我记得就有两个清华计算机系的博士。



那我是不是技术最好？是不是最有经验？我发现都不是。后来我想了想，当时自己有哪些特质。





1、我工作时，不分哪些是我该做的、哪些不是我该做的。我做完自己的工作后，对于大部分同事的问题，只要我能帮助解决，我都去做。当时，Code Base中大部分代码我都看过了。新人入职时，只要我有时间，我都给他讲解一遍。通过讲解，我自己也能得到成长。



还有一个特点，工作前两年，我基本上每天都是十二点一点回家，回家以后也编程到挺晚。确实是因为有兴趣，而不是公司有要求。所以我很快从负责一个抽取爬虫的模块，到负责整个后端系统，开始带一个小组，后来带一个小部门，再后来带一个大部门。



2、我做事从不设边界。当时我负责技术，但遇到产品上有问题，也会积极地参与讨论、想产品的方案。很多人说这个不是我该做的事情。但我想说：你的责任心，你希望把事情做好的动力，会驱动你做更多事情，让你得到很大的锻炼。



我当时是工程师，但参与产品的经历，对我后来转型做产品有很大帮助。我参与商业的部分，对我现在的工作也有很大帮助。记得在07年底，我跟公司的销售总监一起去见客户。这段经历让我知道：怎样的销售才是好的销售。当我组建头条招人时，这些可供参考的案例，让我在这个领域不会一无所知。



以上就是我刚毕业时的特点。



10年观察

我遇到的优秀的年轻人都有这5大特质！



后来，我陆续加入到各种创业团队。在这个过程中，我跟很多毕业生共处过，现在还和他们很多人保持联系。跟大家分享一下，我看到的一些好和不好的情况。总结一下，这些优秀年轻人有哪些特质呢？



第一，有好奇心，能够主动学习新事物、新知识和新技能。今天不太谦虚，我把自己当做正例，然后再说一个负例。我有个前同事，理论基础挺好，但每次都是把自己的工作做完就下班了。他在这家公司呆了一年多，但对网上的新技术、新工具都不去了解。所以他非常依赖别人。当他想要实现一个功能，他就需要有人帮他做后半部分，因为他自己只能做前半部分——如果是有好奇心的人，前端、后端、算法都去掌握、至少有所了解的话，那么很多调试分析，自己一个人就可以做。



第二，对不确定性保持乐观。比方说头条最开始时，我跟大家讲：我们要做1亿的日启动次数。（当然，现在不止1亿了，我们现在的日启动次数已经差不多5亿。）很多人觉得，你这家小公司怎么可能做得到呢？大公司才能做得好。所以他就不敢努力去尝试。只有乐观的人会相信，会愿意去尝试。其实我加入酷讯时也是这样。那家公司当时想做下一代搜索引擎（最后也没有做成，只做了旅游的垂直搜索）。我不知道其他人怎么想的，我自己觉得很兴奋。我确实没有把握，也不知道怎么做，但当时就去学，就去看所有这些相关东西。我觉得最后也许不一定做成，或者没有完全做到，但这个过程也会很有帮助——只要你对事情的不确定性保持乐观，你会更愿意去尝试。



第三，不甘于平庸。我们在座各位，在同学中已经非常优秀了。但我想说，其实走向社会后，应该再设定更高的标准。我见到很多大学期间的同学、一起共事的同事中，有很多非常不错的人才，技术、成绩都比我好。但10年过去，很多人没有达到我的预期：我觉得他应该能做得很好，但他却没有做到。



很多人毕业后，目标设定就不高了。我回顾了一下，发现有同事加入银行IT部门：有的是毕业后就加入，有的是工作一段时间后加入。为什么我把这个跟“不甘于平庸”挂在一起呢？因为他们很多人加入，是为了快点解决北京户口，或者当时有些机构有分房补助，可以购买经济适用房。



后来我就在想一个问题，如果自己不甘于平庸，希望做得非常好的话，其实不会为这些东西担心：是否有北京户口，是否能买上一套经济适用房？



如果一个人一毕业，就把目标定在这儿：在北京市五环内买一个小两居、小三居，把精力都花在这上面，那么工作就会受到很大影响。他的行为会发生变化，不愿意冒风险。



比如我见到以前的朋友，他业余做一些兼职，获取一些收入。那些兼职其实没有什么技术含量，而且对本职工作有影响，既影响他的职业发展，也影响他的精神状态。我问他为什么，他说，哎，快点出钱付个首付。我觉得他看起来是赚了，其实是亏的。



不甘于平庸很重要。我说不平庸，并不是专门指薪酬要很高或者技术很好，而是你对自己的标准一定要高。也许你前两年变化得慢，但10年后再看，肯定会非常不一样。



第四，不傲娇，要能延迟满足感。我在这里举个反例：两个我印象比较深刻的年轻人，素质、技术都蛮不错，也都挺有特点。我当时是他们的主管，发现他们在工作中deliver的情况始终不好。他们觉得其他同事比他们做得差，其实不是：他们确实可以算作在当时招的同事里面TOP 20%，但误以为自己是TOP 1%。所以很多基础一点的工作，比如要做一个调试工具，他就不愿意做，或者需要跟同事配合的工作，他就配合得不好。



本来都是资质非常好的人才，人非常聪明、动手能力也强，但没有控制好自己的傲娇情绪。我觉得这和“不甘于平庸”不矛盾。“不甘于平庸”是你目标要设得很高，“不傲娇”是你对现状要踏实。



这2000个样本当中，我见到很多我原来觉得很好的，其实没有我想象中的发展好，我原来觉得不好的，其实超出我的预期。这里我也举个例子：



当时我们有个做产品的同事，也是应届生招进来，当时大家都觉得他不算特别聪明，就让他做一些比较辅助的工作，统计一下数据啊做一下用户反弹啊之类。但现在，他已经是一个十亿美金公司的副总裁。



后来我想想，他的特点就是肯去做，负责任，从来不推诿，只要他有机会承担的事情，他总尽可能地做好。每次也不算做得特别好，但我们总是给他反馈。他去了那家公司后，从一个用户量不到10万的边缘频道负责起来，把这个频道越做越好。由于这是一个边缘频道，没有配备完整的团队，所以他一个人承担了很多职责，也得到了很多锻炼。



第五，对重要的事情有判断力。选什么专业、选什么公司、选什么职业、选什么发展路径，自己要有判断力，不要被短期选择而左右。上面一些例子，也都涵盖了这一点。比如当时很多人愿意去外企，不愿意去新兴的公司。06、07年，很多师弟、师妹问我职业选择，我都建议他们去百度，不要去IBM、微软。但实际上，很多人都是出于短期考虑：外企可能名气大、薪酬高一点。



虽然这个道理，大家都听过很多遍。刚毕业时薪酬差三五千块，真的可以忽略不计。短期薪酬差别并不重要。但实际上，能摆脱这个、能有判断力的人，也不是特别多。



这些就是我想跟大家分享的。谢谢！

浅贝

震惊！山东女生苟晶两次高考被替考背后还有更深的黑幕！

原创 黑夜研究室  黑夜研究室  昨天


老铁们，昨天写了一篇文章，关于山东女生苟晶两次高考被替考的事件引起了大家的普遍关心，关于这个案件或者这个事件，其中的疑点非常非常多，背后的黑幕远远超出大家的想象，所以我觉得有必要再继续深挖下去，以儆效尤！



大家可以先点击下面文章链接回顾一下经过：

又是山东！济宁实验中学尖子班女生两次高考被班主任女儿冒名顶替！



留言快500条，由于精选只能100条，所以有些抱歉啊老铁，不是每条留言都能显示出来的！



由于有一个粉丝指出这件事可能是假的，我有必要说一下自己的看法：



1 这件事我觉得99.9%是真的，至于0.1%可能是描述问题



2 苟晶在杭州没有学历 没日没夜打拼了20多年现在已经是某电商品牌的运营负责人，收入不菲，这时候造假冒这么大风险去冤枉一个80多岁老人，你觉得可能性多大？



3 网络实名举报要负法律责任的，不是到时候删帖道歉就行的



4 邱老师举动可以判断大概，去苟晶妈妈家道歉带了几斤桃子和一万块钱，如果是污蔑诽谤，你带钱去干嘛？难道不是贿赂吗？



然后邱老师带了4-5个山东大汉连夜来苟晶公司，还带了礼品，为啥不带警察过来直接抓人，像内蒙的伊利鸿茅药酒一样啊，跨省不是最快吗？



5 山东老家各种亲戚朋友和教育局的官员来电话，请求删帖，如果是造假诽谤，直接向微博投诉发律师函，微博就可以删帖封号了，你说对不对？



我们先来看看苟晶班主任邱老师到底是何方神圣？



卧槽 党员！十佳班主任！优秀教师！五一劳动奖章！每一个奖项都是赤裸裸的讽刺，他就是在告诉被替考的苟晶，我是牛逼的，我当地关系很硬，你就是一只蚂蚁！



这张图很清楚的告诉大家，苟晶就是邱印林的学生！



至于说本件事的真相，根本不在于那个道歉信，而在于邱印林的女儿是不是也叫苟晶，而不姓邱，我们知道正常情况国内和山东基本都跟爸爸姓，少数跟妈妈姓，而苟姓是一个非常罕见的一个姓，如果实在没有情况发生，绝对不可能改姓苟，和苟晶同名同姓，概率极小极小！



而为什么苟晶是受害者，背后的真相实在太残忍太可怕！







可以严格意义上说，苟晶是邱印林苦苦寻找的完美猎物，绝对不是偶然情况下才发生，很有可能整个高中三年邱印林都在寻找能被替代的猎物，这样的猎物不太好找，苟晶可能在很久之前就被盯上，换句话说，苟晶三年寒窗苦读本身就没有任何意义！



这样的猎物必须同时符合以下条件才能被猎取：



1 必须是穷人，必须是最底层的穷人，最好是老实巴交的农民，最好不识字，有钱人如果遇到明明可以考名校 结果却考得不好一定会找门路去了解情况的



2 父母和所有旁支的亲戚里面完全不能有一个人在政府机构任职，也就是说任何亲戚都不能有公务员，只要有一个公务员稍微打个电话问问，这事就容易暴露！



3 最好家里有几个孩子，而且都在本市上学，万一出问题都可以内部控制住（威胁性质的，类似黑涩会了！）



家里孩子多，一个孩子没考上还有下一个孩子，父母不太容易为这件事拼命，而且家庭负担重，复读的可能性也不大！



4 成绩要比较好，要能考上一所好一点的学校，但成绩也不能太好，太好太招眼容易出事，所以高考难分数在重点线上30分左右的苟晶不幸命中！


也有人说，很多地方都有替考情况，还有不少高二学生参加高考可能是替考，但这种都是收钱的，要想一分钱不花完成高考替考身份，就必须要花时间去寻找这样一个完美猎物，很不幸，苟晶同时具备了以上条件！



这件事可怕吗？这是真的魔鬼啊！既是班主任老师，也是一个杀人不见血的魔鬼，时刻都在算计着自己的学生，害自己的学生，还什么狗屁优秀教师! 讽刺吗？！！





其实剧情还远远没有结束，大家应该还注意到一个细节：苟晶后来孤注一掷不相信自己的命运，又咬牙复读了一年，并且在高考前模拟考试中任城区几万人考了第四，这个似乎没有必要造假啊！  按常理，苟晶第二年考一个985问题不太大！前20的学校有很大希望，而20多年前的文凭有多值钱大家都懂！



那么为什么第二次高考还是很低的分数呢？



这时候我们就可以引进一个叫做期货外汇等交易模拟平台的概念，其本质上，模拟盘显示的数字都是假的，平台想给你啥数字就是啥数字！



正是因为苟晶第一次的档案已经被调走了，招生系统认为真实（实际假冒）的苟晶已经去北京上学了！那怎么可能再重考一次高考呢？



这一切都在邱印林掌握中！



邱印林对招生规则这么熟悉，早就高考前给她设置好了另一个身份，要么高考机构以她这个学籍和身份已经上大学了认定考卷分数无效，要么苟晶高考完全是给另一个答卷，分数也给了另外一个人。



苟晶回忆说，当年准考证是手写的，这里面水有多深你知道吗？会不会苟晶完全参加了一个假高考？根本没有这个人在？



然后高考结束，随便在墙上苟晶名字后面写一个数字，然后把她当做一个商品卖给黄冈那个垃圾中专！继续再赚一大笔！



这是人能干出来的事吗？！！！





苟晶的父亲死不瞑目，他想不通为啥自己聪明的女儿，学习一直很争气，穷困潦倒的家庭本来指望着女儿高考金榜题名，到时候改变自己贫苦农民的生活！



谁能想到就是邱印林这样的魔鬼班主任，一次又一次剥夺了自己改变命运的机会，一次又一次的折磨这样的家庭！





原本优秀的苟晶可以和他同学们一样变成社会的精英，随便举例她的同学：













我们虽然不能保证苟晶一定能当科学家高管高官，但起码不需要这么苦啊！  20多年啊辛苦打拼没有文凭，连阿里巴巴的客服都应聘不上！如果03年应聘进入阿里，现在啥地位了？老铁们可以自己想想！



而邱印林这样的畜生在以后的日子里怎么继续他的疯狂的？



1 03年给了苟晶一封道歉信，信中没有任何悔意，只是想说自己作为父亲实在没办法才这么做的，让苟晶原谅，并且时间点刚好卡在苟晶妹妹高考前夕，似乎有点挑衅的意味，如果你不听话，我可能在你妹妹高考中间插一腿！



这封道歉信名义上是道歉，实际上这是赤裸裸的威胁！



微博09年内测，也就是说在09年之前根本没有合法渠道公开这件事，天涯好像不太行！然后如果举报肯定又去山东，举报信要么石沉大海要么回到邱印林手上，苟晶妹妹和母亲就非常危险，难道去上访？



去北京上访你以为成功率很高？多少被遣送回来的？这里省略一万字不好展开了！



2 今年事情暴露以后，23日傍晚6点，邱老师带着妻子、女儿和女婿，赶到接庄镇苟晶的老家，给苟晶的母亲带去了几斤桃子和1万元人民币，请求和解。苟晶妈妈没有收钱，但邱老师执意留下了桃子。其间，他问苟晶妈妈：“你是不是还有个孙女要考高中啦！”苟晶觉得，这是一种隐形的威胁。



用高考中考这些考试，隐隐炫耀自己的关系硬，是这类老流氓惯用伎俩，和黑涩会没有任何区别!







3 事件发酵后，邱印林进行舆论轰炸和压迫！陆续有电话告诉苟晶当地很重视，成立了专案组进行调查，委婉的表示：“希望我删帖，认为我在全国网友面前破坏了济宁的正面形象。也去我老家，联系我的亲戚朋友们劝我把帖子删掉。”为何当年忍下了，如今冒着这样大的风险这样大的抱怨，也要坚定地去做？



那么问题来了，删帖就能解决问题了吗？济宁什么形象？正面形象靠删帖吗？



为什么老是解决不了问题先解决提出问题的人？



4 近日，事情暴露后，邱印林紧急拉了4-5个山东大汉来到了苟晶的湖州工厂办公楼，楼下保安没让进，这么多人四处在工厂里面游荡寻找苟晶，苟晶躲在角落里有点害怕！



为啥苟晶不愿意见邱印林，因为这种80多岁的老流氓啥事都干的出，无非是一哭二闹三上吊，到时候万一出任何问题都记在你头上！





不明真相的群众还以为黑涩会老大出山了呢？这TM也太疯狂了吧！真把浙江当做山东这么干啊！找个亲戚照顾一下得了，找4-5个山东壮汉是啥意思啊？是想干大事吗？



邱印林真的活脱脱把一个地痞老流氓演的惟妙惟肖，威逼利诱和淫威，一般小老百姓还真的干不过他！



看看网友怎么说：



这件事根本就不是偶然突发事件，而是有组织有预谋的大规模群体性窝案！一查要查出来一大把害群之马的！害了无数孩子们的一生，这样的畜生们数量绝对不少！应该凌迟处死！



我想亲爱的读者们，应该再继续往下想：



1 这种群体舞弊事件，绝对不是只有山东，云贵宁夏西藏新疆的高考移民了解一下？



2 在那个准考证都是手写的年代，身份作假和录取作假不要太容易，有时候调包比吃饭还容易？



难道成绩优秀的贫寒子弟们就活该被有权有势的人当做一只蚂蚁踩死吗？



谁来保卫这些命运多舛孩子的合法权益？



不是坏人变少了，而是坏人变得更老更奸诈了！邱印林到底犯了哪些罪？



1 伪造国家机关公文证件罪，伪造身份证，户籍资料，准考证等一些证明



2 高考营私舞弊罪，而且是团伙作案



3 涉嫌买卖交易考生个人信息，把考生信息卖给垃圾学校



4 涉嫌黑社会和其他恐吓威胁



邱印林退休工资至少5千一个月，一年6万，20多年至少120万，这些都不应该给的，苟晶的赔偿我真不知道怎么说，但起码也要100万吧！



看看网友评论吧：


最后，希望看见当年作恶的那一大批人赶紧进监狱吧，能等到正义来临的时刻吗？

浅贝

江苏省委书记：高考方案尽量保持与国家一致，不搞折腾


我也看了对江苏高考的分析和江苏高考方案的评价，学术界、老百姓，各方面的意见我都看了。我专门和中办、国办作了汇报，和教育部进行了联系。我首先作了检讨，江苏片面追求升学率，减少分母，突出分子，这是我们执政理念出了问题，曲解了中央的政策，造成群众不满意，也造成了严重的不良社会影响，我们追求标新立异，折腾过多，美其名曰改革，实质为折腾、乱折腾。现在问题到了非解决不可的程度，我们要全面认真反省。

江苏素质教育喊得最早、喊得最响，但是我们应试最厉害，抓得最凶，江苏高考的难度也是全国之最，课外培训热，孩负担重，家庭经济负担也重。我了解到好几位教育局长，都把自己的孩子送到国外，说不能不送出去，因为压力太大，怕在国内考不上大学。我们的中考政策压得这么紧，最后高考的升学率当然很高，这个做法欺骗了我们这么多年，好多优质指标都给了其他地区，

教育部对本省招生计划并没有严格限制，内部掌握，30%左右，江苏只有南大超过30%，大部分20%都达不到。高考十年五改，教师无所适从，家长怨声载道，反思不限于教育部门，各相关部门都要反省。要坚持以人民为中心，为什么对江苏教育不满意？这几年舆情一直存在，前年更是导致大集访，督促我解决问题。

还有省外的同志提醒我，江苏高考反复改革、自主命题，这里面还涉及利益关系，要我小心，不过我认为还没有达到解决不了的程度，我们要推进重大改革，关键看有没有站在人民的立场，真正以人民为中心。

因为我们曲解上级的政策，没有真正坚持教育为本，导致江苏教育大省的地位正在下降，高考水平总体也在下降，我们不要陶醉于现在的分数和录取率，以为达到90%就怎么样，如果算上中考提前分流，90%打个折只有45%，这里面其实剥夺了相当一部分孩子的机会。过去高校招生，他们纷纷来江苏抢生源，现在江苏的考生没有竞争力、吸引力，他们根本不要，何谈走在前列？我请清华大学校长邱勇给我增加指标，邱勇说今年给你加1个指标吧！以我和邱勇的交情，怎么也不至于是这个结果，实质上是江苏高考的选拔方向，和清华不一致、不吻合。昨天还有位领导说，江苏学生是很好，但是不考物理化学，我一个都不要。

我们要深刻反省，为什么江苏创造能力不强，因为高中普遍不重视物理化学，中考硬性分流，导致学习压力前移，扼杀了很多的孩子，我在调研中看到中学就有心理咨询室，有老师进行心理辅导，14、15岁的孩子，搞得暮气沉沉，怎么行？以前农村普通家庭的孩子，还有上学通道，现在被堵得严严的。不学物理化学，如何推动创新？我原来还认为江苏的孩子可以，现在调研发现江苏学生已经变得很不行，上了本科，拿不到奖学金，学业跟不上，要到三年级才勉强跟上。江苏搞ABC的弊端非常严重，两门语言学科，对农村孩子很不利，因为农村孩子英语基础不牢，成为弱势群体。搞ABC之后，只要有一个C，就进不了名校。2008年有报道，南师附中一个孩子，文科全市第一，文科状元，超过一本分数线92分，但是因为政治B+，进不了北大。后来南大用选择性指标录取了他，可是后来选择性指标也取消了，这样的孩子就更没有路子。

关于高考方案，尽量保持与国家一致，不搞折腾，方案要简洁明了，现在的方案我都看不懂，孩子们要看懂就更难了，而且还没有搞懂又变了。我想还是全国一张卷，不要再自主。刚才有人发言说这样江苏的考生分数可能会很高，其实未必，过去可能存在这种情况，现在已经不是了，我们不要过高估计自己，现在要想赶上东部地区的平均水平，都可能还有难度。如果考得好，不要强迫，人家也会来抢生源，我们也可以去上面争取。现在基数就这么一点，自主考试，搞得总分值又这么低，怎么好去争取？

高考科目设置上，统一语数外，强化物理化学、历史政治，争取固定组合。总分750分，外语总分能降一点也可以，语数150分，外语120分，政治历史各120分，自选90分，和全国一致，也好衡量我们的水平。浙江新方案搞6选3，有20多种组合，太多了，学生大量跑班，师资跟不上，教室不够用，我们不要高估学生的能力，让学生到处跑班。我们相对固定，3+2+1。

关于高校招生问题，我们33万人参加高考，都是最优秀的，层层考试，层层选拔出来的，要保证他们上好学。好多省份一本对本省招录达到70%，我们只有20%，这怎么行？本省一本要超过50%，部属院校不低于25%，3年内逐步达到30%。我也和几位校长联系了，他们都很支持江苏，我们要积极争取指标，达不到25%的，省里配套一律取消，他们如果要告，就让他们告我得了！省外重点学校的招生比例，可以按照公共资源的比例套，江苏人口占全国的5.8%，招生如果超过5.8%，就不算歧视江苏，没有达到5.8%，就是对我们的歧视，我们在经济上对全国做了这么大的贡献，要理直气壮地去争取。

娄勤俭书记的讲话为什么受欢迎？

关于江苏高考怪像，2014年1月20日新华日报曾经有一个报道，解读比较到位。

委员总结“高考08方案”4大怪现象

在民盟江苏省委员会关于高考改革的集体提案中，08高考方案的4个怪现象得到了教育界两个讨论组不少委员的认同。

怪现象一：理科院校女生比例急剧上升

江苏高考“08方案”为突出基础学科地位，设定语文、数学、外语为统考科目。这样一来，决定理科生命运的是文科；决定文科生命运的是数学。由于三门中理科成分较少，竟然带来了性别问题，高校理科院系中女生比例甚至急剧上升。

怪现象二：名校在江苏招生计划减少

480分相对于其他省的高考总分而言，绝对值偏低导致考试偶然性加大，区分度小造成录取的风险加大。2013年，理科从338分往下一直到本二线下，每个分数段都聚集了近万人。录取分数高度扁平化，一个分数点上集聚多人，需要附加条件才能分开。总分值太低的扁平化特点，还使外省高校对江苏考生的综合素质产生疑问，在录取时易造成无法判断或判断失误。2013年国内知名院校在江苏的招生计划明显减少，如北大、清华招生数比2012年减少38.6%，这对江苏学生而言很不公平。

怪现象三：考生为A痴狂

“08方案”使得语数外与选测科目出现不匹配。很多高分考生因达不到选测等级被挡在著名高校门外。高二“小高考”“1A加1分，4A加5分”，1分决定成千上万考生命运的事实，让学校、家长和学生几近疯狂。“小高考”前，平时较为清闲的“副科”老师疯狂给学生补课。

怪现象四：学生自己写综合素质评价

综合素质评价设计过于理想化，在实际操作中无具体可量化标准，大多是学生给自己写评语，高校录取时根本不看综合素质，因而无法实现综合素质评价设计的初衷。这套评价方式其实是名存实亡。

委员心中的方案

委员们畅谈了各自理想版的“江苏高考方案”调整内容。

一、建立题库，英语一年多考

建立标准题库能降低试题难易设置的人为因素，防止出现因临时组成的命题组专家对高考考纲和中学课程标准误读而造成的各种问题，使高考回归其基本的教育伦理与选拔功能。英语实行“一年两考甚至多考”，确保几次考试分数的等值，也需要标准题库的支撑。

二、把物理、历史列入必考科目

建议采取“4+n”高考科目设置。即理科考语、数、外、物，四门计入总分；文科考语、数、外、史，四门计入总分。“n”是指高二结束时参加的5门(政史地生化5门成绩取等级)学业水平测试；n的等级要求由高校根据专业提出，取消2B作为录取门槛。加大总分值有利于增强分数的效度与区分度，降低考试偶然性带来的压力，既凸显文理差别，保障文理公平，又有利于文理科人才专业特质的显示与甄别。

三、“小高考”不加分

目前的学业水平测试因为加分政策，已完全异化为一场总分是5分的高考，走向了科学的反面，学生每年为区区5分将耗费5个月时间。建议将5门学业水平测试安排在高二学期末，按参考人数比例区分等级，取消奖励加分，与高考成绩脱钩，让学业水平测试回归学业应有的水平。

泰州中学校长蒋健华委员表示，现在高中唯分数论的风气还是很普遍，新的高考方案能否扭转这种局面，让学生有更充裕的空间发展综合素质，难下定论。

知乎上有人这么评论江苏高考改革，一是作为教育发达省份，江苏往往承担了试点改革的任务，说白点就是为全国考生当小白鼠，换谁当小白鼠谁也不乐意啊！二是改革次数太多太频繁，学校和学生有点无所适从，往往还没有适应一套方案，就又出来另外一套了。

回到正题，省委娄勤俭书记的讲话，官媒其实已经有报道，只是被大家忽视了。

6月15日出版的新华日报上，有这么一则消息：

娄勤俭：以人民群众满意为标准办好教育 为江苏高质量发展打下长远基础
6月13日，省委书记娄勤俭就进一步办好基础教育、职业教育在南京、扬州、镇江进行专题调研。

这则消息的最后一段，有娄勤俭书记的讲话。他强调，江苏自古崇文重教，基础教育发达，进入新时代新征程，人民群众对教育高质量充满新期待。我们一定要全面贯彻党的教育方针，满足人民群众对优质教育资源的新期待，让孩子们不仅“有学上”，而且“上好学”，以实实在在举措切实增强人民群众的获得感，努力让每个孩子都能享受到公平而有质量的教育。要切实关心教师队伍，不断改善教师待遇，关心教师健康，维护教师权益，真正使教师成为最受社会尊重的职业。要格外关心青少年身心健康，加强系统性研究，多方发力、综合施策，切实减轻学生课外负担，让他们在良好的教育环境中健康快乐成长。

另外，6月16日新华日报也有这么一段文字值得注意：

6月15日，省委常委会召开会议，深入学习贯彻习近平总书记关于脱贫攻坚工作的重要指示精神和李克强总理批示精神，研究贯彻落实意见，并就教育改革问题进行研究。省委书记娄勤俭主持会议。

会议强调，教育在提高国民素质中至关重要，教育事业是江苏高质量发展的基础工程，要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，切实落实以人民为中心的发展思想，始终站稳人民立场，聚焦人民群众反映强烈的突出矛盾问题，紧密结合江苏经济社会发展需求，牢牢把握教育规律和人才成长规律，以对历史对人民负责的态度推进教育改革。要从最紧迫的问题入手，立足当前、着眼长远，解放思想、推动改革，创造条件充分满足学生全面发展的需要，让学生拥有更多选择学习的机会，自由、快乐、健康成长。要实事求是、认真负责地把确定下来的事情办好，系统周密筹划，积极稳妥推进，向全省人民交上满意的答卷。

这段文字不长，但却一字千金。关于教育、教育资源、教师权益，讲得都很到位，其核心是以人民为中心，体现的正是新时期我们党和政府的施政理念。这也是娄勤俭书记讲话受欢迎的主要原因。

这是一篇转载的文字，在4天前被媒体流出，讲话虽未经最后证实，但是关注度为什么那么高，因为直击江苏教育的痛处。

浅贝

48位高考状元身份揭秘：每个横空出世的奇迹，都是父母在奋力托举


作者：桑榆晚


高考成绩放榜，几家欢喜几家愁。
一边是有人遗憾落榜与大学无缘，另一边是各省高考状元被曝光，名校纷纷抛出橄榄枝。

家长群里常有人说“别人家的孩子”，还有父母感叹天才无可复制。

但看了他们的相关报道，发现这些状元、学霸的家庭教育，竟然惊人的相似。

不是出身，不是智商，而是家庭。

就像那句话说的：

“任何一个优秀的孩子，都不是横空出世的奇迹，而是有迹可循的因果。”

它的因，在家庭。它的根，在父母。



01

只有小时候定型，后面的路才好走。
今年重庆高考理科状元很传奇。

她叫谢欣颖，理科726分。

3年前她是重庆中考状元，今年是重庆高考状元，还是截至7月25日已查到的全国二卷状元，传说中的“三元及第”。


被问到学习秘诀时，女孩的班主任说，“她的学习习惯特别好，让我都感觉很佩服。”
比如，她不刷题，不上辅导班，上课时保证100%专注力。

比如，非常注重细节。

她写学习经验分享，不仅逻辑严谨，还会逐一校正错别字。

这样的孩子是怎么培养的？

谢爸爸给出的答案出人意料：根本没有培养过。

但这个“没有培养”，并不是两手一摊的撒手不管，而是从源头上的未雨绸缪。

为了培养孩子的阅读力，谢爸爸说，从她一岁多开始，家里就订了很多幼儿画报、绘本等。

“小时候她看不懂，我们就给她讲，她主要是看图。慢慢的，她自己看了给我们把故事讲出来。”

女儿因此爱上了阅读，也逐渐养成了高效阅读的能力。


为了培养孩子的专注力，父母5岁起就带她学习钢琴，最终通过了钢琴十级考试。
当然，学霸的养成是方方面面的，逻辑能力、钻研能力、认真细致的习惯......


这些好习惯，如果父母从小都逐一帮孩子去锻炼、刻意培养，即使天赋上不到状元的程度，相信未来也一定不会差到哪儿去。

看过很多状元父母的采访，发现天才不可复制，但优秀一定有迹可循。

从小帮孩子培养好习惯，就是最快最好的路。

就像2019年广西高考状元杨晨煜的妈妈说的：

“只有小时候定型，后面的路才好走。”

而这一点，拼的是父母的格局，父母的用心。




02

从小不心软，才能养出孩子的好品质。
近些年媒体采访过很多高考状元，有一个很有趣的现象：大多数孩子都多才多艺。

今年武汉理科状元唐楚玥，除了拿下725分高分外，打球、游泳、吹拉弹唱，样样都会，还谦虚地说自己的硬笔书法是入门级。


2019广西高考状元杨晨煜，不仅是羽毛球社的副社长，参加过学校的足球联赛，书法和画画也相当出彩。

去年深圳状元温卓越，从小习得一手好字，因为满分作文卷面走红。

有人把孩子的全能解读为天赋，但是我看到的却是父母在背后的支撑。
一个闺蜜，想培养孩子从小学琴，但孩子也没有耐心，常常坐不住。

闺蜜不舍得，孩子吃一点苦就心疼得不得了。

没坚持多久，练琴就放弃了。

别人问起来，她总说“孩子还小，玩是天性。”

殊不知，一味追求顺其自然的快乐教育，失去的不仅是才艺，而是给孩子培养品质的机会。

才艺、学习，看起来是两件事，本质上是一气相通。

靠的都是专注力、坚持、自律、认真。


生活里，有些孩子未必聪明过人，他们或许有自己的天赋和热爱的东西，但只有兴趣远远不够，没有一种成功不需要努力和坚持的品质。
比如伊能静的儿子小王子，3岁的时候就爱上画画，也很有天赋。

但孩子毕竟是孩子，所以在画得很累的时候，小王子也会说想在家里玩，不想再画画。

伊能静严厉地告诉儿子：

“这个人生是你的，你负全责。



神给每个人一样的天赋，有人愿意付出百分之百还心存感激，有人只愿意努力百分之二十还喊累，收回这个天赋的人从来不是神，而是你自己。”

儿子显然听懂了，他开始坚持，最终成了一个灵气十足的小画师。
前段时间吴奇隆在节目上聊到童年，说自己小时候几乎每天都在训练。

“每天五点多起床训练，放学之后接着训练，晚上十点十一点才能回家。

我有一个哥哥一个弟弟，他们考90分就会有奖励，我考90分就会挨打。”

当时父母的严厉和心狠，今年再回忆起来时，吴奇隆沉思良久。

“很辛苦，但是这个阶段吃的苦，都将成为未来生活很重要的基础。

让我养成了不轻易放弃、自律、坚持努力的习惯。”


心理学教授安德斯·艾利克森在《刻意练习》中说：
“我们留给孩子最重要的礼物，是帮助他们发展出本来认为自己不可能具备的能力，从而挖掘出自身潜能，也知道要让自己的梦想成真，要用什么方法，付出怎样的努力。”

孩子就是家庭的缩影，教育就是拼爹拼妈。
这个拼爹，拼的是格局，拼的是思维。

在孩子还没有自主思考能力的时候，习惯的培养，能力的养成，靠的是父母。


世上没有不请自来的幸运，那些咬紧牙关的灵魂背后，都是父母有备而来的努力。

高考很重要，但人生不止于高考。

帮孩子塑造的好习惯，不仅可以帮他们在求学路上省心省力，还可以受用一生。





03

教育的本质，就是拼父母。
家里的侄女今年高考，489分，算是落榜了。

分数出来后，一家人很丧。

母女俩开始互相埋怨：

“说是上网课，你就知道抱着个手机看，傻眼了吧！？”



“别说了，你天天“碰”“杠”“听”“和”的，我能好好学下去吗。”

......

我边听边苦笑。
并不意外。

女孩从小聪明，本来是个好苗子，但父母常年做生意，家里常常“夜夜笙歌”，几乎没管过孩子。

在他们眼里，给孩子足够的物质条件就够了。

物质条件优秀本是好事，这背后的努力工作本也是一个好品质，但遗憾的是，他们只把自己最懒散的一面暴露给了孩子。

作家鲍德温说：孩子永远不会乖乖听大人的话，但他们一定会模仿大人。

你暴露给孩子是什么样，他就会吸收什么样。

前段时间，一档装修改造节目的回访视频在网上火了，那是栏目组曾经改造过的房子。

北京一个胡同里，一家四口，房子却只有10㎡。

请知名设计师来帮忙设计规划时，女主人拒绝了设计师要为她添置衣橱的设计，她说：

“设计师如果可以拓展更大的空间，我宁可不要衣柜，而是换成书架。”


他们不装电视，每天的乐趣就是看书。
他们空间狭小，但爸爸每周都会买花。

他们生活拮据，却给彼此很多很多爱。

即便在金钱上无法让孩子过上更好的生活，但父母睿智透彻，积极又相爱，那么跟随他们一起生活的孩子，一定不会差。


教育的本质，就是拼爹拼妈。
不是金钱，而是父母的思想、格局、用心栽培，付出。

“偶尔我会厌学，不想看书，爸妈注意到了，也不说什么，就把电视关掉，坐下来看书。”

2004年安徽理科状元说：

“看到他们在看书，我也就不好意思不看书了。”

而清华才女武亦姝的爸爸，每天下午后4：30关机。

真正的教育，从来不是点石成金、立地成佛的技巧，而是一段春风化雨、自然无为的过程。

不停刷手机短视频的父母，怎么有底气要求孩子远离游戏？

父母没有养成积极上进的品质，孩子又怎么会天生努力？


不是鼓励人人当状元，也不是鼓励所有父母卯足劲把孩子培养成状元，毕竟每个孩子都有自己的际遇和天赋。
但做父母的，该给孩子保驾护航。

我们传递给下一代的，不该是散漫、懒惰、遇到挫折就放弃。

而应该是自律、坚持、专注。

生活里不存在从天而降的幸运，也没有突如其来的惊喜。

有的只是千般投入、万般辛苦后的得偿所愿，用心良苦。



04

“监督孩子习惯养成的过程是很痛苦的，你得时时刻刻监督着他，留意着他。”
在谈到教育孩子时，一个高考状元妈妈这么说。

所有的教育，都是寂寞的。

学习的路上要历经九九81难，做父母的也要修炼“72变”。

每一段脚踏实地的努力，都映射着更高一级的人生轨迹。

每一个创造出奇迹的孩子，背后都是父母的奋力托举。

这世上从没有毫无理由的横空出世，所有的教育方式都是寂寞的，只有耐住寂寞坚定不移，才能等到开花结果。

在孩子成为“别人家的孩子”之前，愿我们先成为“别人家的父母”。