壹挺论坛

 找回密码
 注册必看
搜索
热搜: 养生 投资 壹挺
楼主: qq6553156
打印 上一主题 下一主题

教育观察

[复制链接]

451

主题

8977

帖子

2万

积分

管理员

你的人是正确的,你的世界也是正确的!

Rank: 9Rank: 9Rank: 9

积分
24520
41#
发表于 2019-7-17 14:57 | 只看该作者
县域教育的赌局与赌徒:优势阶层选择逃离,留下来的是普通民众!
mp.weixin.qq.com

导读:近日,第二届“大学-中学圆桌论坛”在北京大学举办,论坛主题是“知识的阶梯与教育的差异”。其中,第三场分论坛聚焦“教育资源的跨地区流动”,审视当前以“超级中学”“教育集团”为代表的教育资源集中化现象。

北京大学教育学院林小英副教授作了《赌局与赌徒——一个县域教育生态的非典型素描》的报告,指出:超级中学兴起的背后,是县级中学优质生源大量流失,缺乏资源后的县域教育陷入赌局困境。发言极为深刻,令人扼腕悲叹。

以下为全文。

感谢前面三位发言人的陈述和观点。刘云杉老师今天早上就反复叮嘱我别太批判,所以大家就大概知道我要讲什么了。我说你放心,我今天拿了一份报告,这是我今年带着我的两个硕士生范杰和杨蕊辰,去到一个县里面调研了它的高中,写了2万字的报告,今天择其要点跟大家交流一下。

01

三缺一的赌局

报告标题是《赌局与赌徒——一个县域教育生态的非典型素描》。这个调研是我自掏腰包带着学生去的,没有课题压力。当你有课题压力,需要向上级某个部门提交报告的时候,看到的世界是不一样的。等调研结束以后我给他们全县教师做了一个培训,也算是没有破坏当地的正常教学秩序。我在良心上还是比较安慰的。

上午成都石室中学的田间校长讲到教育应该让他人更美好,可是就我所看到的这个县来讲,你们这些学校是好了,但被你们“扫荡”之后的中学一点也不好。在这样一个县中里,好学生全部到了市里,还让这些中学能看到什么希望?

我这里不是指责任何知名中学,因为这个制度不是你们定的,我要说是制度上的问题。这么多赢家今天都坐在这儿,我就想看看那些失败的中学到底是怎么变得一地鸡毛和满目疮痍的。

刚才俞校长说邓小平总设计师提出让一部分人先富起来,我们在座的各位都是先富起来的一批人,但是还有后半句,让先富帮后富,那么那些没富起来的那些人到底是什么样子?我们跟他们是什么关系?等他们的孩子也长大以后,他们跟我们这些学生如何相处呢?今天我们似乎已经看到了一些现状。

今天讲的是教育资源的跨地区流动。什么叫教育资源?各位中学校长肯定特别清楚,最重要的教育资源不是政府的政策,不是捐赠,而是生源。这一点大家都赞同吧?如果说北大、清华等等985、211这些学校招生的名额是一定的,那就注定了全中国好的高中生、优秀的高中生的数量也是一定的。

这么重要的教育资源其实是按照生物的自然方式去分布的,一个天才出生在哪儿是不可确定的,但是我们现在只是把它集中到了某些地区的某些学校,这就是教育资源的跨地区流动。当然,我这里完全没有否定各位校长在治校方面的作用,但是最基础的生源分布的集中可能就是成就了这些知名中学的原因。

当我去那个县把教育局、学校、教师、学生和家长的观点调研明白之后,我就在想怎么写这样的报告,怎么写这个故事。我就是想应该怎么讲述这样一个故事。

我从小就学会了打麻将,调研结束后我这就感觉这是一个麻将的局。当县教育局的局长和县中的校长及教师,还有学生及家长三方一坐定,发现高中教育没法搞了,优秀学生都走了的时候,他们这一桌牌局就是三缺一的状态,他们等着谁来?

这个时候他们就等着市场资源进来。教育等待资本市场的介入,这个缺口越开越大。优秀生源走了,县中如何崛起,我很想看到这样让人特别兴奋的故事,他们置之死地而后生的故事。

但是我发现他们完全没有办法打破县里的政治生态,我看到的是政治生态决定了教育生态,教育问题的根源不是教育内部的问题,县域教育的失败根本不是一个校长干出来的事。所以我把这种局面比喻成一桌麻将的局。

县委县政府开的赌局和赌庄,在三缺一的状态下引进了外部的市场资源以后,他们如何来打这样一桌麻将?

这个县前几年的一次中考的前100名的85个全走了,就剩15个在本县念书,想想这个县还有元气吗?元气已经被抽空了,接下来如何下好这盘棋是相当难的。

而初中毕业就到外地去上学的孩子,他们基本上都缺乏真实的生活经验,他们跟家庭远离了,自己从原生的土地上被连根拔起,他们还有什么生活经验可言。当他们一切成长都来自于书本的时候,这种人是很可怕的,我在大学里教书这么多年,发现他们内心活得很不容易。


02

县教育局

政绩锦标赛中的下注

教育局局长的心态是“不得不赌”还是“何不一赌”。他是这个牌局的发起者,当县委县政府让他来做教育局长的时候,给他的任务是要盘活这个县中。

为什么要盘活?这个县中曾经是省级示范高中,不出十年,衰败到连当地村民几乎每个家庭基本都有这个学校的课桌椅,大家就知道这个学校烂到什么程度,这个学校的东西都快被偷光了。当大家觉得这里教的孩子不值得期待的时候,他们来偷学校的东西是毫无畏惧的。

在这种状态下,他怎么来盘活县中。过去十年,县级领导班子频繁更换,掌权的人在变,不变的是每个人都想方设法从县中捞点油水。这个学校花了很多钱所建的漂亮的食堂,居然一天都不使用,而且楼上楼下我都去看了,为什么不投入使用?就是利益格局没搞定。

直到县中高考成绩持续在全市垫底,怨声载道的时候,县里的父母官里才开始重视早已残破不堪的民生工程。他们为什么认为残破不堪?统统把苗头指向了市里中学,认为把好的苗子都拉走了。我们没有看到县中生源流失后面的负面效果。

这个案例非常极端,当然并不表明每一个县都这样,肯定有很美好的现象。他们开始大刀阔斧地推进县中的托管改革,地方政府以契约的方式向教育中介组织购买公共服务。

当政府的教育服务是用钱去购买的时候,其实这也会带来一定的问题。尽管我知道从经济学和公共管理学的角度认为这是一件非常好的事情,这是管理方式的变革,这是新公共管理运动的老套路,就是用财政的钱购买公共服务,认为这可以提高效率,它确实也提高了效率。

我们发现这位局长其实非常难做,他的不得不赌和何不一赌的赌徒心态背后向我呈现了一种畸形的政治心态。因为当他要引进外部管理的时候,是县委书记主张他这么做的,不料等到决定一做出,他就走了,任期还没到就走了。

把教育局长悬在半空中,怎么办?这个事情已经上马了,老百姓都知道县委书记调走了之后,举报信纷纷而至,于是我就看到了他向巡视组汇报的材料。

这个局长非常厉害,他从县委要来了不少的财政拨款,从县财政资源里切下一块很大的蛋糕给到教育。从这一点我是要给他点赞的,我们知道教育局长从县的财政盘子里切蛋糕是非常难的,在整个县级班子里是最弱势的一个职位,也就是说他从赌场要来了赌资,某种程度上就解锁了县政府之前封闭且坚固的内部结构。

他的牌技是很高超的,尤其体现在他跟外部机构签订合同的时候,我不得不佩服他的盘算。不管他的牌技如何高超,唯一不能盘算的就是规则,即干部任免规则。他不能盘算规则,于是他就利用规则。所以在不得不赌和何不一赌之间,他选择了何不一赌,那就赌吧。

外部机构我们说他们是“光脚的不怕穿鞋的”,反正我是外来的,失败了也没关系。他们不需要投入什么成本,因为跟政府签订的合同所有资金都是来自于当地政府的。

他们的做法确实让县中焕发出了十多年来从未有过的生机。他们做的改革在座各位校长听了都会觉得这简直太简单了,但是就是这么简单的措施,都让这个县中能看到希望。

托管方在这场赌局当中是几乎没有投入成本的,也没有公共权力下的责任束缚和政治枷锁,他们更能够轻松地面对县中改革的成败,即使失败也可以轻松离场。

当前,在大的改革框架之下,其实有不少政府的研究机构参与了挂牌、输入管理理念等过程,我觉得基本的心态跟这个县中的托管机构是有点类似的。


03

县城教师

生源流失后的工作状态

教师部分我们取的标题是“以不变应万变”。我们原来以为老师就练好基本功,不管教育改革怎么改,终究可以教出好的学生。但在这里不是,以不变应万变的意思是:反正家业惨淡,没有别的出路。在赌庄关门之前,他们是离不开牌桌的,这个牌还要打下去。

当好的学生走了之后,面对前100名只剩15个学生在这个县里上学,他们就觉得我再怎么教,都没有办法体现我的工作价值。学校原来处于吃老本的状态,并没有及时察觉和应对当地群众对优质教育资源的强烈需求,对当地优质生源的不断流失反应太慢甚至麻木不仁。

我在其他很多县也看到,尤其是地处比较偏远的山区,流失的到市里甚至到省会上学的学生,一般都是在县城甚至是县政府门口集合乘坐大巴外出求学,极具讽刺意味。这个学校师资的水平并不低,这所传统老校当中,93.3%的老师都是本科毕业,其实师资水平还是可以的。

他们都具有丰富的一线教学经验,面对他们我经常想问一个问题,县中的衰落是他们无可奈何要接受的命运,还是他们自己酿成的悲哀。就算那85个学生走了,剩下的15个以及100名之后的,他们也是人吧。但是在这样的考核和评价机制之下,他们只能不被当做受教育者对待。

教师的心态是这样的,他们端着政府给的铁饭碗,县中教师既不同于市场化的雇佣关系中的雇员,需要时刻面临筛选和淘汰的竞争。因此,不需要积极主动地预测、应对和适应变化、挑战和风险。他们也不同于政府公务员,需要用政绩在政治锦标赛中标尺和维护自己的既得利益和地位优势,时刻面临着升迁和晋升的压力。

相比之下,教师并没有公务员政治利益的诱惑,没有雇员市场生存的压力,就像处在无风带的夹心饼干,他们是感受不到风声的。学校管理制度相当简单粗暴,干任何事情都以钱计算,比如上一节课3块钱,晚自习5块钱,有老师说5块钱不要行不行,我不晚自习,要不给你5块钱,你替我去看晚自习。

这不是开玩笑,这是真实的。学校也缺乏淘汰和竞争机制,使得这些老师有足够的职业资本保持高傲和不合作的态度。这就是我们所调研到的教师的状态。

当然也会有教师说到非常痛心疾首的状态,他们想教而不得。他们想开足高中的实验课,但化学老师没有药品。他们想要集体备课,想到网上下载各种各样的课件,但是电脑存放在政府几年手续都下不来。很多行政工作在这个地方的体现都是突破你的常识和底线的。

04

家长和学生

走抑或留?

社会阶层格局的同构

在高速发展的社会经济,改变了他们当地闭塞的环境,便利的交通拉近了周边县实的距离,越来越多的父母走出县城看到了外面的世界。市场化的办学行为,也为当地居民的就学提供了很多选择。城镇化进程,更是加剧了周边城市的虹吸效应。可以说把县里面最重要的学生资源吸走了,好的教师也吸走了。

这个虹吸效应非常明显,经济越落后的地方,教育越应该给人以希望。在残酷的社会竞争面前,多数家长都是曾经的失败者。所以这些县中觉得我们就是在教一群失败的孩子,尤其更多的是留守儿童。

在社会阶层越发狭窄的事实面前,他们不想让孩子重复自己坎坷的生活,不惜一切代价把最好的提供给孩子,愈演愈烈的竞争滋生出家长严重的驱利心理和焦虑氛围。

他们把孩子看作是肩负家庭兴旺使命的木偶,在没有真正了解和过问孩子的特长和兴趣的情况下,一味地让孩子进入最好的学校,跟着最好的老师,考入最好的大学,认为孩子如果在县中读书是最没有出息的表现。如果一个县里都是这样的想法,县里的教育还有什么希望?!

但是家长缺乏一定的信息渠道和鉴别能力,简单地将最好的等同于城里的。这种虚荣和狭隘的择校观,忽视了学生的特质和教育过程,加速了县中优质生源的流失,也对教师的积极性产生了重要的影响。

尽管学生和家长群体总会在牌桌上出现,但是其中个别的学生和家长依旧可以凭借其经济能力、个人成绩和人脉关系,把它当做赌资进入到周边县市的其他赌局当中。这种赌资的多寡在一定程度上决定了他们的离场能力。

我们的调研发现,县政府的官员的孩子包括大量的中学教师的孩子没有几个在县中读书。就像今天很多成功人士的孩子有多少是在国内上大学的呢?

所以在这种同构的社会阶层的格局和机制下,我们是没有办法离场的,我们的离场能力都是一定的。你能逃得出这个县,你能逃得出这个国家吗?你能逃得出这种愈演愈烈的竞争吗?

他们留下的生源中83%都是周边农村的孩子,多数是留守儿童,家庭情况复杂,父母文化水平低,无法为学生提供经济文化,甚至情感方面的支持。这些学业基础薄弱,对未来感到迷茫的孩子,成为了学校老师和当地教育局嫌弃的对象,甚至成为了县中由盛转衰一蹶不振的替罪羔羊。

这些学生和家长的选择在一定程度上折射出经济高速发展所带来的阶层分化,成绩、金钱和权利和关系成为给孩子的赌资。当优势阶层选择逃离这里的时候,留下来的可能就是最大多数普通民众的孩子。在职业教育备受歧视的文化语境当中,他们似乎无法逃离父辈社会底层的命运,也注定不会成为高校的佼佼者。

在精英教育的标准下,学校和老师认为他们是不值得投入的,当学校和老师认为学生不值得好好教的时候,什么坏事情都有可能发生,但是他们的命运可能才是最真实的中国。他们接受的基础教育是匮乏的,学校并没有起到基础的庇护所的功能。当伤痕累累的孩子进入到社会的时候,很难说受到伤害的到底是他们,还是我们。

05

政治权力和个人利益支配下

复杂的县域教育生态

县域教育的生态是复杂的。在以县为主的基础教育管理体制之下,各地教育的发展难以实现可持续地均衡发展。不同地域和层级不断上演的大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米的生源争夺,破坏了当地的教育生态,导致了有的地方营养过剩,有的地方变成了不毛之地。

当这些琐碎的细节逐渐堆砌成不可逆转的趋势时,教育局、学校和老师容易简单地将责任推卸给落后的经济发展,试图摆脱干系,眼睁睁看着一所曾经是省级示范高中的县中溃败至此。

生源和成绩之间或许是鸡生蛋、蛋生鸡的问题,这个时候我们需要思考的是什么才是回归本真的教育。当所有目光都聚焦在高考的时候,会掩盖很多问题。

教育是具有独立性的,地处经济落后地区的衡水中学依然可以通过教育吸引富裕地区的生源,且不论教育模式是否具备复制的可能,但至少从一个维度说明了经济与教育的逻辑关系并不是那么稳固和理所当然。

我们不是为了中伤哪一方个体,而是希望通过解剖这场赌局,了解现象背后的结构性和机制性的问题。封闭的政治文化环境,阻隔了人们从区域比较的视角思考问题。今天我们都在支持国别比较和区域研究的时候,其实中国内部的区域研究也是个非常重要的问题,教育的区域比较也是非常重要的问题。

贫穷落后的发展状态不断强化着弱者心态,自卑又自负,可恨又可怜。当思维和心态无法发生根本性调整时,任何外来的冲击和影响只能带来暂时性的改变,最终还是会被恶性的内部循环所吞噬,无法带来真正意义上的可持续发展。

外因通过内因起作用,我们需要将局部性的改革转变为制度化的建设。教育注定是一场改革,只有各方都降低赌徒心态,教育才不会那么惊险、刺激和不可预期。

我们不想责备这个局里的任何人,它是制度性的问题,是什么促使了教育资源如何剧烈地跨区域流动?为什么要跨区域流动?如果这是总的一盘棋,可能跨区域的流动就是个零和博弈。

研究宏观的机制,我一直认为要沉浸到微观的具体的人的行为和事件当中去,我们不可能就机制谈机制,我认为解决不了什么问题。我不是说我能解决什么问题,而是替大家去看一看,在这里跟大家报告一下,这就是我的最大愿望。
生活即收获!
回复 支持 反对

使用道具 举报

451

主题

8977

帖子

2万

积分

管理员

你的人是正确的,你的世界也是正确的!

Rank: 9Rank: 9Rank: 9

积分
24520
42#
发表于 2019-7-17 14:58 | 只看该作者
县域教育的赌局与赌徒:优势阶层选择逃离,留下来的是普通民众!
mp.weixin.qq.com

导读:近日,第二届“大学-中学圆桌论坛”在北京大学举办,论坛主题是“知识的阶梯与教育的差异”。其中,第三场分论坛聚焦“教育资源的跨地区流动”,审视当前以“超级中学”“教育集团”为代表的教育资源集中化现象。

北京大学教育学院林小英副教授作了《赌局与赌徒——一个县域教育生态的非典型素描》的报告,指出:超级中学兴起的背后,是县级中学优质生源大量流失,缺乏资源后的县域教育陷入赌局困境。发言极为深刻,令人扼腕悲叹。

以下为全文。

感谢前面三位发言人的陈述和观点。刘云杉老师今天早上就反复叮嘱我别太批判,所以大家就大概知道我要讲什么了。我说你放心,我今天拿了一份报告,这是我今年带着我的两个硕士生范杰和杨蕊辰,去到一个县里面调研了它的高中,写了2万字的报告,今天择其要点跟大家交流一下。

01

三缺一的赌局

报告标题是《赌局与赌徒——一个县域教育生态的非典型素描》。这个调研是我自掏腰包带着学生去的,没有课题压力。当你有课题压力,需要向上级某个部门提交报告的时候,看到的世界是不一样的。等调研结束以后我给他们全县教师做了一个培训,也算是没有破坏当地的正常教学秩序。我在良心上还是比较安慰的。

上午成都石室中学的田间校长讲到教育应该让他人更美好,可是就我所看到的这个县来讲,你们这些学校是好了,但被你们“扫荡”之后的中学一点也不好。在这样一个县中里,好学生全部到了市里,还让这些中学能看到什么希望?

我这里不是指责任何知名中学,因为这个制度不是你们定的,我要说是制度上的问题。这么多赢家今天都坐在这儿,我就想看看那些失败的中学到底是怎么变得一地鸡毛和满目疮痍的。

刚才俞校长说邓小平总设计师提出让一部分人先富起来,我们在座的各位都是先富起来的一批人,但是还有后半句,让先富帮后富,那么那些没富起来的那些人到底是什么样子?我们跟他们是什么关系?等他们的孩子也长大以后,他们跟我们这些学生如何相处呢?今天我们似乎已经看到了一些现状。

今天讲的是教育资源的跨地区流动。什么叫教育资源?各位中学校长肯定特别清楚,最重要的教育资源不是政府的政策,不是捐赠,而是生源。这一点大家都赞同吧?如果说北大、清华等等985、211这些学校招生的名额是一定的,那就注定了全中国好的高中生、优秀的高中生的数量也是一定的。

这么重要的教育资源其实是按照生物的自然方式去分布的,一个天才出生在哪儿是不可确定的,但是我们现在只是把它集中到了某些地区的某些学校,这就是教育资源的跨地区流动。当然,我这里完全没有否定各位校长在治校方面的作用,但是最基础的生源分布的集中可能就是成就了这些知名中学的原因。

当我去那个县把教育局、学校、教师、学生和家长的观点调研明白之后,我就在想怎么写这样的报告,怎么写这个故事。我就是想应该怎么讲述这样一个故事。

我从小就学会了打麻将,调研结束后我这就感觉这是一个麻将的局。当县教育局的局长和县中的校长及教师,还有学生及家长三方一坐定,发现高中教育没法搞了,优秀学生都走了的时候,他们这一桌牌局就是三缺一的状态,他们等着谁来?

这个时候他们就等着市场资源进来。教育等待资本市场的介入,这个缺口越开越大。优秀生源走了,县中如何崛起,我很想看到这样让人特别兴奋的故事,他们置之死地而后生的故事。

但是我发现他们完全没有办法打破县里的政治生态,我看到的是政治生态决定了教育生态,教育问题的根源不是教育内部的问题,县域教育的失败根本不是一个校长干出来的事。所以我把这种局面比喻成一桌麻将的局。

县委县政府开的赌局和赌庄,在三缺一的状态下引进了外部的市场资源以后,他们如何来打这样一桌麻将?

这个县前几年的一次中考的前100名的85个全走了,就剩15个在本县念书,想想这个县还有元气吗?元气已经被抽空了,接下来如何下好这盘棋是相当难的。

而初中毕业就到外地去上学的孩子,他们基本上都缺乏真实的生活经验,他们跟家庭远离了,自己从原生的土地上被连根拔起,他们还有什么生活经验可言。当他们一切成长都来自于书本的时候,这种人是很可怕的,我在大学里教书这么多年,发现他们内心活得很不容易。


02

县教育局

政绩锦标赛中的下注

教育局局长的心态是“不得不赌”还是“何不一赌”。他是这个牌局的发起者,当县委县政府让他来做教育局长的时候,给他的任务是要盘活这个县中。

为什么要盘活?这个县中曾经是省级示范高中,不出十年,衰败到连当地村民几乎每个家庭基本都有这个学校的课桌椅,大家就知道这个学校烂到什么程度,这个学校的东西都快被偷光了。当大家觉得这里教的孩子不值得期待的时候,他们来偷学校的东西是毫无畏惧的。

在这种状态下,他怎么来盘活县中。过去十年,县级领导班子频繁更换,掌权的人在变,不变的是每个人都想方设法从县中捞点油水。这个学校花了很多钱所建的漂亮的食堂,居然一天都不使用,而且楼上楼下我都去看了,为什么不投入使用?就是利益格局没搞定。

直到县中高考成绩持续在全市垫底,怨声载道的时候,县里的父母官里才开始重视早已残破不堪的民生工程。他们为什么认为残破不堪?统统把苗头指向了市里中学,认为把好的苗子都拉走了。我们没有看到县中生源流失后面的负面效果。

这个案例非常极端,当然并不表明每一个县都这样,肯定有很美好的现象。他们开始大刀阔斧地推进县中的托管改革,地方政府以契约的方式向教育中介组织购买公共服务。

当政府的教育服务是用钱去购买的时候,其实这也会带来一定的问题。尽管我知道从经济学和公共管理学的角度认为这是一件非常好的事情,这是管理方式的变革,这是新公共管理运动的老套路,就是用财政的钱购买公共服务,认为这可以提高效率,它确实也提高了效率。

我们发现这位局长其实非常难做,他的不得不赌和何不一赌的赌徒心态背后向我呈现了一种畸形的政治心态。因为当他要引进外部管理的时候,是县委书记主张他这么做的,不料等到决定一做出,他就走了,任期还没到就走了。

把教育局长悬在半空中,怎么办?这个事情已经上马了,老百姓都知道县委书记调走了之后,举报信纷纷而至,于是我就看到了他向巡视组汇报的材料。

这个局长非常厉害,他从县委要来了不少的财政拨款,从县财政资源里切下一块很大的蛋糕给到教育。从这一点我是要给他点赞的,我们知道教育局长从县的财政盘子里切蛋糕是非常难的,在整个县级班子里是最弱势的一个职位,也就是说他从赌场要来了赌资,某种程度上就解锁了县政府之前封闭且坚固的内部结构。

他的牌技是很高超的,尤其体现在他跟外部机构签订合同的时候,我不得不佩服他的盘算。不管他的牌技如何高超,唯一不能盘算的就是规则,即干部任免规则。他不能盘算规则,于是他就利用规则。所以在不得不赌和何不一赌之间,他选择了何不一赌,那就赌吧。

外部机构我们说他们是“光脚的不怕穿鞋的”,反正我是外来的,失败了也没关系。他们不需要投入什么成本,因为跟政府签订的合同所有资金都是来自于当地政府的。

他们的做法确实让县中焕发出了十多年来从未有过的生机。他们做的改革在座各位校长听了都会觉得这简直太简单了,但是就是这么简单的措施,都让这个县中能看到希望。

托管方在这场赌局当中是几乎没有投入成本的,也没有公共权力下的责任束缚和政治枷锁,他们更能够轻松地面对县中改革的成败,即使失败也可以轻松离场。

当前,在大的改革框架之下,其实有不少政府的研究机构参与了挂牌、输入管理理念等过程,我觉得基本的心态跟这个县中的托管机构是有点类似的。


03

县城教师

生源流失后的工作状态

教师部分我们取的标题是“以不变应万变”。我们原来以为老师就练好基本功,不管教育改革怎么改,终究可以教出好的学生。但在这里不是,以不变应万变的意思是:反正家业惨淡,没有别的出路。在赌庄关门之前,他们是离不开牌桌的,这个牌还要打下去。

当好的学生走了之后,面对前100名只剩15个学生在这个县里上学,他们就觉得我再怎么教,都没有办法体现我的工作价值。学校原来处于吃老本的状态,并没有及时察觉和应对当地群众对优质教育资源的强烈需求,对当地优质生源的不断流失反应太慢甚至麻木不仁。

我在其他很多县也看到,尤其是地处比较偏远的山区,流失的到市里甚至到省会上学的学生,一般都是在县城甚至是县政府门口集合乘坐大巴外出求学,极具讽刺意味。这个学校师资的水平并不低,这所传统老校当中,93.3%的老师都是本科毕业,其实师资水平还是可以的。

他们都具有丰富的一线教学经验,面对他们我经常想问一个问题,县中的衰落是他们无可奈何要接受的命运,还是他们自己酿成的悲哀。就算那85个学生走了,剩下的15个以及100名之后的,他们也是人吧。但是在这样的考核和评价机制之下,他们只能不被当做受教育者对待。

教师的心态是这样的,他们端着政府给的铁饭碗,县中教师既不同于市场化的雇佣关系中的雇员,需要时刻面临筛选和淘汰的竞争。因此,不需要积极主动地预测、应对和适应变化、挑战和风险。他们也不同于政府公务员,需要用政绩在政治锦标赛中标尺和维护自己的既得利益和地位优势,时刻面临着升迁和晋升的压力。

相比之下,教师并没有公务员政治利益的诱惑,没有雇员市场生存的压力,就像处在无风带的夹心饼干,他们是感受不到风声的。学校管理制度相当简单粗暴,干任何事情都以钱计算,比如上一节课3块钱,晚自习5块钱,有老师说5块钱不要行不行,我不晚自习,要不给你5块钱,你替我去看晚自习。

这不是开玩笑,这是真实的。学校也缺乏淘汰和竞争机制,使得这些老师有足够的职业资本保持高傲和不合作的态度。这就是我们所调研到的教师的状态。

当然也会有教师说到非常痛心疾首的状态,他们想教而不得。他们想开足高中的实验课,但化学老师没有药品。他们想要集体备课,想到网上下载各种各样的课件,但是电脑存放在政府几年手续都下不来。很多行政工作在这个地方的体现都是突破你的常识和底线的。

04

家长和学生

走抑或留?

社会阶层格局的同构

在高速发展的社会经济,改变了他们当地闭塞的环境,便利的交通拉近了周边县实的距离,越来越多的父母走出县城看到了外面的世界。市场化的办学行为,也为当地居民的就学提供了很多选择。城镇化进程,更是加剧了周边城市的虹吸效应。可以说把县里面最重要的学生资源吸走了,好的教师也吸走了。

这个虹吸效应非常明显,经济越落后的地方,教育越应该给人以希望。在残酷的社会竞争面前,多数家长都是曾经的失败者。所以这些县中觉得我们就是在教一群失败的孩子,尤其更多的是留守儿童。

在社会阶层越发狭窄的事实面前,他们不想让孩子重复自己坎坷的生活,不惜一切代价把最好的提供给孩子,愈演愈烈的竞争滋生出家长严重的驱利心理和焦虑氛围。

他们把孩子看作是肩负家庭兴旺使命的木偶,在没有真正了解和过问孩子的特长和兴趣的情况下,一味地让孩子进入最好的学校,跟着最好的老师,考入最好的大学,认为孩子如果在县中读书是最没有出息的表现。如果一个县里都是这样的想法,县里的教育还有什么希望?!

但是家长缺乏一定的信息渠道和鉴别能力,简单地将最好的等同于城里的。这种虚荣和狭隘的择校观,忽视了学生的特质和教育过程,加速了县中优质生源的流失,也对教师的积极性产生了重要的影响。

尽管学生和家长群体总会在牌桌上出现,但是其中个别的学生和家长依旧可以凭借其经济能力、个人成绩和人脉关系,把它当做赌资进入到周边县市的其他赌局当中。这种赌资的多寡在一定程度上决定了他们的离场能力。

我们的调研发现,县政府的官员的孩子包括大量的中学教师的孩子没有几个在县中读书。就像今天很多成功人士的孩子有多少是在国内上大学的呢?

所以在这种同构的社会阶层的格局和机制下,我们是没有办法离场的,我们的离场能力都是一定的。你能逃得出这个县,你能逃得出这个国家吗?你能逃得出这种愈演愈烈的竞争吗?

他们留下的生源中83%都是周边农村的孩子,多数是留守儿童,家庭情况复杂,父母文化水平低,无法为学生提供经济文化,甚至情感方面的支持。这些学业基础薄弱,对未来感到迷茫的孩子,成为了学校老师和当地教育局嫌弃的对象,甚至成为了县中由盛转衰一蹶不振的替罪羔羊。

这些学生和家长的选择在一定程度上折射出经济高速发展所带来的阶层分化,成绩、金钱和权利和关系成为给孩子的赌资。当优势阶层选择逃离这里的时候,留下来的可能就是最大多数普通民众的孩子。在职业教育备受歧视的文化语境当中,他们似乎无法逃离父辈社会底层的命运,也注定不会成为高校的佼佼者。

在精英教育的标准下,学校和老师认为他们是不值得投入的,当学校和老师认为学生不值得好好教的时候,什么坏事情都有可能发生,但是他们的命运可能才是最真实的中国。他们接受的基础教育是匮乏的,学校并没有起到基础的庇护所的功能。当伤痕累累的孩子进入到社会的时候,很难说受到伤害的到底是他们,还是我们。

05

政治权力和个人利益支配下

复杂的县域教育生态

县域教育的生态是复杂的。在以县为主的基础教育管理体制之下,各地教育的发展难以实现可持续地均衡发展。不同地域和层级不断上演的大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米的生源争夺,破坏了当地的教育生态,导致了有的地方营养过剩,有的地方变成了不毛之地。

当这些琐碎的细节逐渐堆砌成不可逆转的趋势时,教育局、学校和老师容易简单地将责任推卸给落后的经济发展,试图摆脱干系,眼睁睁看着一所曾经是省级示范高中的县中溃败至此。

生源和成绩之间或许是鸡生蛋、蛋生鸡的问题,这个时候我们需要思考的是什么才是回归本真的教育。当所有目光都聚焦在高考的时候,会掩盖很多问题。

教育是具有独立性的,地处经济落后地区的衡水中学依然可以通过教育吸引富裕地区的生源,且不论教育模式是否具备复制的可能,但至少从一个维度说明了经济与教育的逻辑关系并不是那么稳固和理所当然。

我们不是为了中伤哪一方个体,而是希望通过解剖这场赌局,了解现象背后的结构性和机制性的问题。封闭的政治文化环境,阻隔了人们从区域比较的视角思考问题。今天我们都在支持国别比较和区域研究的时候,其实中国内部的区域研究也是个非常重要的问题,教育的区域比较也是非常重要的问题。

贫穷落后的发展状态不断强化着弱者心态,自卑又自负,可恨又可怜。当思维和心态无法发生根本性调整时,任何外来的冲击和影响只能带来暂时性的改变,最终还是会被恶性的内部循环所吞噬,无法带来真正意义上的可持续发展。

外因通过内因起作用,我们需要将局部性的改革转变为制度化的建设。教育注定是一场改革,只有各方都降低赌徒心态,教育才不会那么惊险、刺激和不可预期。

我们不想责备这个局里的任何人,它是制度性的问题,是什么促使了教育资源如何剧烈地跨区域流动?为什么要跨区域流动?如果这是总的一盘棋,可能跨区域的流动就是个零和博弈。

研究宏观的机制,我一直认为要沉浸到微观的具体的人的行为和事件当中去,我们不可能就机制谈机制,我认为解决不了什么问题。我不是说我能解决什么问题,而是替大家去看一看,在这里跟大家报告一下,这就是我的最大愿望。
生活即收获!
回复 支持 反对

使用道具 举报

451

主题

8977

帖子

2万

积分

管理员

你的人是正确的,你的世界也是正确的!

Rank: 9Rank: 9Rank: 9

积分
24520
43#
发表于 2019-8-6 11:51 | 只看该作者
家里什么条件,就怎么养孩子



幼年时期没有养成良好的生存习惯,长大之后,他们就会拥有非常痛苦的一生。


要用真实的生活,去教育孩子。

前段时间,黄磊支持13岁的女儿染紫色头发,上了热搜。

全网都为黄磊对孩子的开明与尊重点赞,纷纷说自己也要像黄磊一样教育孩子。

黄磊夫妇因为教育,已经不是第一次上热搜了。

看如今13岁的多多,美丽大方、英语流利、会弹钢琴、与斯皮尔伯格谈电影、与何炅一起演话剧、出入国际秀台、优秀又懂事。

这让很多家长产生了孩子被甩远的感觉。

于是非常焦虑。



他们也想给孩子这样好的教育,可是无法做到,只能尽可能地托举,让孩子的衣食住行和所受的教育,都远超家庭的实际生活水准。

其实这种做法,是不太可取的。

我们尽自己能力,给孩子好的生活就可以了。

只是这一切,要在家庭的实际生活水准之内,不要让孩子产生错觉。

越早知道自己处于什么环境下,正常的消费水平是怎样的,能借助什么力量完善自己的生存技能....

对孩子来说,就越好。




盲目溺爱,是残酷的谋杀。

这两年,有些非常有意思的形容词,叫穷人家的“富二代”,和农村“少奶奶”。

懒惰、自私、无知、傲慢、没教养、不知天高地厚。

这些词,曾是富二代常有的恶劣品质。

然而,现在我们发现,不管穷人富人二代,都染上了这些恶习。

2009年,河南罗山县一名23岁的小伙杨锁,活活的被饿死在家中。



据村民透露,杨锁四肢健全、精神正常,在几个堂兄弟里,数他最聪明,他就是懒死的!

这孩子懒到什么程度呢?

他连大便都懒得走到屋外,就在旁边挖个坑,扒点土盖盖,屋里臭气熏天。

有人给他介绍工作,他嫌苦嫌累不干,蹲着讨饭。

有人给他送肉送菜,他连动都懒得动,眼看着肉坏掉,也不做来吃。

杨锁饿死后,他的事迹被改编成纪录片《罪爱》,惊呆了观众。



当然,没有人天生就这么懒,杨锁的父母是真的把他当成皇帝供着,8岁时父母还挑着他,不让他走路,他想要帮忙做点什么就会被父母阻止。

村里小伙伴一年才能吃上几次的猪油馍,他一天可以吃两次,甚至咬一口就扔掉。

杨锁13岁时,父亲去世了,母亲才发现不对。

母亲想让他帮自己干活,竟然被他直接拒绝,多说几句还要被打。

杨锁18岁时,母亲也去世了。5年后,杨锁终于在一个大雪天,被饿死。

在杨锁独自生活的5年间, 有无数的人帮助他,但他就像一滩烂泥,谁也无法改变,父母死了,他依旧是皇帝......

孩子的性格形成,是不可逆的。

幼年时期没有养成良好的生存习惯,长大之后,他们就会拥有非常痛苦的一生。



而农村“少奶奶”,也顾名思义,是指一些农村的媳妇和女孩,被家里人宠得不像样。

衣服非名牌不穿,水果非进口不吃,工作稍微累一些就不做,在家里颐指气使。

现在,因为一些农村娶媳妇比较难,这些农村“少奶奶”就算这样作妖,也还是有人供着的。

但以色侍人,色衰而爱弛,等过几年,丈夫还会容忍她们作吗?

就算会一直容忍,家庭条件也不允许。

等公婆不能挣钱了,还能供得起这少奶奶吗?

所以,我所认识的这类小时候被爸妈宠,长大被公婆丈夫宠的农村“少奶奶”,都是过几年好日子而已,之后都非常惨。

家里什么条件,就怎么养孩子,养成穷人家的少爷小姐,真的会害了孩子,也害了自己。

因为这类孩子,必定成为白眼狼。




白眼狼,都是父母们辛苦养出来的。

如果我们去问父母们:你想养出白眼狼吗?

所有的父母都会回答:当然不想!

然而,他们在现实生活中却不是这样做。

比如,我曾听到的这么一个真人真事。

一个奶奶,总带着孙子去一家面馆吃牛肉面,两碗面端上来,奶奶总会把自己碗里的牛肉挑给孙子,然后再开始吃。

有一天,奶奶在拿餐的时候,就提前把牛肉挑好,端过来后,孩子一直等着不吃。

他质问奶奶:今天为什么不把牛肉挑给我?

奶奶解释刚刚已经挑过了。

孙子不信,开始闹脾气,用筷子在奶奶碗里翻来翻去,说牛肉被奶奶藏起来了。甚至掀翻了奶奶的面,赌气不吃。

奶奶赶紧哄,说你不吃怎么行?正长身体呢。

想再买一碗,把牛肉挑给孙子。

这时店主看不惯了,说:我的面今天不卖给你们。

最后,孩子爸爸过来,一连点了五碗面,把牛肉全挑给儿子,然后把口水吐到碗里说:我自己的钱,想买多少买多少,想怎么吃就怎么吃!

我们几乎可以预见,这孩子长大后一定是白眼狼,因为他的家长,就是照着白眼狼养的!

生活中这样的场景屡见不鲜,尤其是隔辈教养中,爷爷奶奶对孩子无底线纵容,衣来伸手,饭来张口,孩子一言不合就怒吼,甚至还敢动手。

对此,长辈们却毫无反应,甚至有的长辈,还觉得自己孙子会骂人打人了挺骄傲的。

然而,这种溺爱,才是对孩子最大的伤害,心是有多毒,才会溺爱孩子?你让孩子长大了如何生存?社会可不会溺爱他啊。

比如这条曾引起极大关注的新闻,12岁男孩因为家长不给他买玩具,就当街殴打家长、怒吼、拽头发、掐脖子,看得人心寒。




没有任何一个孩子,天生就是白眼狼。

白眼狼是家长用一言一行一粥一饭喂养出来的。

如果孩子不孝,那是教养出了大问题!

我们是时候打破造梦行为,给孩子真实的教养了。

让孩子知道这世界真实的样子,自己家的真实状况,和自己做事的界限。

孩子只有知道这些,才不会动不动就提无理要求。




这些习惯,请尽早帮孩子养成。

1. 学会自我控制。

学会自我控制的目的,是为了让孩子对自身有掌控力,让孩子明白,暂时的控制住自己,能得到更大的好处,这也叫”延时满足能力“的训练。

犯罪心理学家李玫瑾教授对此提出了一个很实用的方法——零食训练。

你可以买些孩子喜欢吃的东西,比如巧克力,薯片等。

三天给孩子吃一次,这样持续一个月左右,等孩子养成了习惯,你就可以对孩子说,这次妈妈给你的零食,如果你能忍住不吃,三天后,妈妈就给你三倍的巧克力。

但是,如果你没忍住吃掉了,那三天后的零食就没有了。

言出必行,父母要严格执行训练结果。

这可以让孩子非常直观地了解到,原来控制住自己,可以得到更大的好处。

这样的孩子,才有耐性,等孩子大一点,面对学业压力,你对他讲,现在的忍耐,会换来以后轻松一点的生活,孩子才知道你在说什么,因为他对这个是认同的,也是习惯的。

相对比,没有耐性的孩子,别说长时间忍耐学习的枯燥,就是坐四十分钟,他们也做不到,因为临时的满足,总是更有诱惑力。

2. 让孩子体味痛苦。

有的家长,一点苦都不愿意让孩子受苦,恨不能全部帮孩子代劳,一切以孩子为优先。

这样的教育方法,最容易养出自私的孩子。

因为他们从小开始,就是只对学习负责,他们眼中没有过别人,自然也没有同理心。

避免孩子自私,李玫瑾教授说,可以用吃饭这件小事去训练。

在饭桌上,要有个规矩,大人没有吃饭时,孩子再饿,也不能让他自己先吃。

很多孩子,下午四五点钟就饿了,但吃饭时间是六点多,家里老人不舍得孩子饿着,经常让孩子先吃。这样是不妥的。

饿一两个小时,对孩子的身体根本构不成影响。

让孩子体味体味饥饿这种最基本的痛苦,能让孩子有同理心,只有他知道饿是难受的,他才能对饥饿的人,有同情心。

同时也能让孩子心存家庭其他成员,知道他们也要一起吃饭,并且要给没回家的家庭成员留饭,要让长辈先吃饭。

一个小小的吃饭训练,能在给孩子灌输规则意识的同时,让他更加有人情味,这样长大的孩子,不容易成为心中只有自己的自私狂。

长大后,则是让孩子体味挣钱的艰辛。

可以让孩子做暑假工、兼职挣零花钱等。

没有经历,就没有感同身受。

3. 要教孩子经历挫折。

人生很痛苦,我们经常会遇到无论如何也解决不了的事。

经常,我们觉得无力、委屈、愤怒、走投无路。

我们觉得自己快要死了,再也坚持不住了,有的人就真的放弃了生命。但其实还是可以坚持的。

为了应对这种情况,李玫瑾教授说,可以对孩子做一次挫折教育。

她建议父母带孩子去游泳,自己走开,让教练来。

没有人学游泳不用喝几口水的,有时教练会对一帮孩子做训练,碰到不敢下水的孩子,可能一把就推下去了,孩子会极力挣扎,会被呛水,体味到濒临绝望的窒息。

等孩子学会游泳回家之后,一定要趁机问孩子,你今天学游泳,什么感觉?

孩子一定会说,我喝了几口水,当时感觉都要死了,然后拼命挣扎,竟然可以了。

这时你可以对孩子说,要记住这种感觉,牢牢地记住,当你觉得非常痛苦,觉得快要死了时,其实还没有绝望,只要拼命挣扎,一定会活过来。

经历这种引导的孩子,在未来的人生中会更加坚强,他们会知道,没有绝路,只有放弃走路!

4. 同理心教育,让孩子“成人”。

人与畜生的一个很大区别,就是人能产生同理心。

这是一个人拥有良好品德的最基本保证。

一个没有同理心的人,不会孝顺,不会友爱,也不会帮助他人。

美国第17任大法官,曾在儿子的毕业典礼上,发表了一篇另类的演讲,就是希望儿子成为一个有同理心的人。

他祝儿子不幸并痛苦!



演讲摘录:

“我希望你们在未来岁月中,不时遭遇不公对待,这样才会理解公正的价值所在。

愿你们尝到背叛滋味,这会教你们领悟忠诚之重要。

抱歉,我还希望你们时常会有孤独感,这样才不会将良朋挚友视为理所当然。

愿你们偶尔运气不佳,这样才会意识到机遇在人生中的地位,进而理解你们的成功并非命中注定,别人的失败也不是天经地义。

当你们偶尔遭遇失败时,愿你们受到对手幸灾乐祸的嘲弄,这才会让你们理解体育精神的重要性。

愿你们偶尔被人忽视,这样才能学会倾听。

感受到切肤之痛,才能对别人有同情的理解。

无论我怎么想,这些迟早会来临。

而你们能否从中获益,取决于能否参透人生苦难传递的信息。”

所以,我们应该告诉孩子生活的真相吗?

应该!

世界真实的样子,本就在那里,不是你硬给孩子制造梦境,就会消失不见的。

要视年龄与接受度,慢慢告诉他们生活的真相。

孩子总有一天,要与生活短兵相接。

你曾经对孩子隐瞒多少生活真实的样子,孩子就会受到多大打击。
生活即收获!
回复 支持 反对

使用道具 举报

451

主题

8977

帖子

2万

积分

管理员

你的人是正确的,你的世界也是正确的!

Rank: 9Rank: 9Rank: 9

积分
24520
44#
发表于 2019-8-14 12:08 | 只看该作者
芮成钢事件 韩国总统曾两次对他发出警告


据媒体披露,韩国总统朴槿惠2013年6月接受芮成钢采访,芮成钢为拉拢关系,竟直接称呼朴槿惠为“朴大姐”,这可能引起了朴槿惠的不快,给了芮成钢一个警告:“你很聪明,但要记住,别把国家一词当成个人欲望的工具。”


      采访结束后,芮成钢请求朴槿惠合影,并索要签名照。朴瑾惠用汉字写下“芮成钢,人生在世,只求心安理得就好了。”这样的警示题词,明眼人都能看出这是再次对芮成钢“警示”,而非赞扬,这个题字明确无误劝告芮成钢,要好好做人。

      芮成钢在央视财经频道经常露脸的时候,志得意满、夸夸其谈。他已经把自己推到了“人生的山峰”上,已经失去了心安理得的机会。因为他把自己看得太大了。他见到了美国总统,就认为自己也是美国总统;见到了一个外国首相,认为自己也是一个外国首相,这样的心态,无论如何都不能心安理得。

      芮成钢最受诟病的是其在不少场合以“爱国反美”的面目出现,似乎他是“爱国者”。

      被抓后,媒体曝光芮成钢还是某国际著名公司股东之一,在他担任股东期间,该公司曾为央视财经频道提供服务。芮成钢除了经济问题以外,有消息称,他还涉及“为美国情报机构提供情报”,是“美国间谍”。


      2011年4月,文化艺术出版社出版的《煤老板自述三十年》一书,对芮成钢有过细致的描述。

文中说,中石油的一个副总请客,芮成钢也来了。饭局上聊起中东局势,芮成钢如此说道:“正如我一个非常好的朋友,美国前总统克林顿说的……”


      文章明确写道:在场的人胃都酸了。

芮善于借势,会刻意直呼“亨利·基辛格”为“亨利”,以示两人关系亲密。    芮不经意间总会提起自己那些政界“朋友”,这是他惯用的话头。他说日本前首相菅直人、澳大利亚前总理陆克文也都是他的好朋友,菅直人给他题过字,而陆克文曾帮他调整领结。

就像随口提到他的“好朋友”一样,芮成钢也会在不经意间提到耶鲁。虽然他只在耶鲁做过一年的“耶鲁世界学者”,但“我在耶鲁读书的时候”,是他谈话常用的注脚。

在喝光两瓶红酒后,芮成钢不那么端着劲了,嚷嚷着要和中石油的副总对赌,如果自己能再喝掉一瓶红酒,副总必须要给自己一张加油卡。

芮成钢开着三百万的豪车,竟然为了一张两千块的加油卡,这么给力。

芮成钢出过两本自传,都被列为成功学教材。自然,“腰封”上满载各路政界和商界的名人美誉。

芮在自传中写过这样一句话:“曾经造就你成功的特质,也会让你的城池毁于一旦”。

延伸阅读:

芮成钢的四个耻辱性事件

第一耻辱事件,也是芮成钢的成名之作: 2007年在博客写《请星巴克从故宫里出去》。文章中他认为,星巴克是一个西方品牌,是一个“不登大雅之堂的饮食文化的代表符号”;是一种“文化侵略”

星巴克是当代商业文化的杰出代表。目前在中国68个城市拥有1,200多家门店和近2万名伙伴。照芮成钢的逻辑,中国一下子多了上千个不登大雅之堂的符号,并且有2万中国人参与不雅。而星巴克将在中国启动一项为期三年共计300万美元的公益投入。

芮成钢先对星巴克进行诋毁,然后用爱国噱头忽悠民粹分子。可以说,芮成钢此文,诽谤与无耻并行。无耻者在中国总能取得成功,这一次他们成功地逼走了星巴克。星巴克撤离故宫后,据说是一家叫“故宫九卿房饮料店”的进驻了,还是卖咖啡,这个就雅了?星巴克作为一家跨国公司,没有与故宫计较合同的执行。如果星巴克起诉故宫单方面违约,胜率是100%。

我怀疑整个事件就是有预谋的商业欺诈,某商业公司获得了利益,芮成钢拿了多少好处费,不得而知。文化自卑的中国民粹取得了胜利,这是一次无比可耻的胜利。

第二个耻辱事件,是擅自代表中国和亚洲。

2009年4月7日,芮成钢在伦敦G20上提问美国总统奥巴马,说他第一个问题“代表中国”提问,第二个问题“代表全世界”提问。一年后,还是G20峰会,央视还是派芮成钢去(央视死得没人了?)。奥巴马说最后一个问题留给韩国媒体,结果芮成钢站起来说,我来自中国,我代表全亚洲提问。全场嘘声一片。奥巴马说,我刚才说的很清楚,最后问题留给韩国,结果芮成钢死死抓住话筒说:在场的亚洲记者同意我代表……

可怜的中国人,无数次被代表。央视一贯摆出代表中国人的姿势,在大裤衩建筑里呆久了,那些记者也习惯性代表了,甚至要代表亚洲了。他们是代表我们去丢人。

第三个耻辱事件。2011年9月,在达沃斯论坛上,芮成钢问美国驻中国大使骆家辉“坐经济舱来参会是否有意在提醒美国欠中国钱?” 骆家辉微笑着说:乘坐经济舱是美国公务员的习惯。

此前,骆家辉的简朴刚刚赢得中国公民的赞赏,同时激起中国公民对中国公务员奢华消耗纳税人钱财的强烈不满。芮成钢自然要出面代表利益集团声讨骆家辉了,没想到自取其辱。

第四个耻辱事件,为市委书记20万年薪鸣不平。

2012年4月,芮成钢质疑,称姚明作为NBA运动员每年的收入高达四、五千万人民币,而扬州市委书记谢正义年收入不足20万,大家同样辛苦工作,为何反差如此大?

姚明的收入来自市场,别说一年5000万,就算一年收入50亿也用不着你质疑。而市委书记,他的20万年薪是来自市场还是来自纳税人?纳税人同意给他20万年薪这么高了吗?

可以发现一个规律,芮成钢总是利用每一次机会为中国权贵代言。他利用央视与公权力勾结之后,就满世界张贴与权贵的合影。同时利用爱国旗帜做掩护。善良的中国百姓正在明白:高调叫嚣爱国的人,一般都是贼——爱国贼。

芮成钢的前辈白岩松说过“把一条狗放在央视也会红”。芮成钢不知道自己就是那条红了的狗。如今他败露了,这叫报应。

此次芮成钢被带走,据说罪名是“利用采访资源牟利”。
生活即收获!
回复 支持 反对

使用道具 举报

451

主题

8977

帖子

2万

积分

管理员

你的人是正确的,你的世界也是正确的!

Rank: 9Rank: 9Rank: 9

积分
24520
45#
发表于 2019-9-2 16:00 | 只看该作者
香港问题引发留学生家庭撕裂?这不是玩笑


哪吒割肉还母、削骨还父,在传统文学意象中,这是个反父权的神话人物形象。它代表着自我的觉醒、对父权、皇权的彻底反叛。然而,从来都没人讨论过,这样悉心培养出来的孩子,为什么就轻易走上和当初教育理念南辕北辙的道路。仅仅是因为他是留守儿童缺乏家庭温暖吗?太简单了吧。

引言

这几天我饭局特别多,但饭没好好吃几口,嗓子都哑了。为啥?有种家庭吵架式的饭局,特别难吃。现场基调大概是:亲子反目、父默母泪、撕心裂肺。让人惊讶的是,这些家庭爆发问题,居然是因为近期的香港问题。作为一个旁观者,我沉默了、思绪翻涌。

话还得从头说起。

多年以前,我曾为多个富裕家庭充当“家教”“陪读”的角色。后来,这些孩子都出国留学了,联系也就淡了。近期,因为香港问题竟然引发这些家庭接二连三邀请我回归,帮他们教训“忤逆仔”“忤逆女”。

接到电话,我赶到现场一头雾水,这隔山隔水的香港问题,怎么就影响到我们内地的家庭和谐了?每一家都旁听一个小时之后才恍然大悟:在孩子的世界观、人生观没定型之前,家长就急匆匆把孩子送出国。结果,孩子在国外成长出了问题。

多年以后,猛然遭遇大是大非问题,质朴爱国的父母才猛然发现,自己一直引以为傲、世界名校毕业的孩子动辄站到了自己的对立面,不是批评老父亲老母亲思想落后,就是批评祖国内部环境各种不如意,成了个“问题专家”,发表高论时更是六亲不认、令人侧目。更有甚者,各种标榜自己先进的“奇谈怪论”招人白眼,亲戚朋友、街坊邻居都知道他们家孩子“变种了”“数典忘祖”!

巨大的心理落差、巨大的耻辱感,让这些为孩子付出了大半辈子的父母精神崩溃,哭得撕心裂肺。他们痛心疾首:“千辛万苦地,我怎么就养了只白眼狼?!”

1,孩子上街偷发传单,被父亲追打

这个小男孩12岁时品学兼优,父母爱如珍宝,14岁出国读中学,如今22岁正准备学成回国。前些天才得知他的父母要为他举办盛大的学成归国祭祖仪式,没想到这两天情况急转直下,人都被送进急诊室了。

他妈妈哭着说:“是他爸打的!”

原来,孩子在英美留学8年,前些天回国之后就有点奇奇怪怪。前两天还穿着黑色的衣服、戴着黑色口罩偷偷爬楼派传单,被小区充满正义感的邻居们不由分说当贼打了一通……具体细节请各位根据近期的热点新闻各自脑补一下。

父母急忙把孩子领了回家,展开了耐心细致的挽救教育工作。天知道孩子油盐不进,口口声声说“父母乃至祖国同胞是井底之蛙,不懂得自由的可贵”。可父母就听不懂了,“我们怎么不自由了?我买了机票、拿着护照爱上哪里上哪里,祖国大好河山我走了一个遍,地球七大洲我没少逛,我怎么就不自由了?”

他妈妈还补充说了很多很多父子吵架的细节,我就不累述了。一句话:父母朴素的爱国主义、痛斥分裂祖国的行为,孩子都认为是侵犯了某种自由。我一听心就凉了,这父子俩根本吵的就不在一个点上。那到底是谁的问题?

2,女孩在家宴上横挑鼻子竖挑眼

小姑娘是高二下学期出的国,如今国外大学毕业并且在国外大公司实习一年了。从来都是父母的骄傲、亲友口中的榜样。这次父母就期待她真正回国接手家族企业。而双方的爆发点,也是在一次大规模的家庭聚会上。当着众亲友的面,姑娘断然拒绝归国归家,理由是:国内营商环境恶劣、官商勾结腐败横行、在这里发展只有死路一条。真是语惊四座!

看到亲友们瞠目结舌都被自己镇住了,“平时在家就没有发言权”的她更加滔滔不绝宣传国外的各种好,总之国外繁花似锦、国内泗水横流,“你们天天都吃地沟油都吃出免疫力了,我可不行……”一言未尽,母亲的巴掌就扇到了她脸上了。

事后,这位妈妈流泪不止,说,“从来不舍得打,今天非打不可了……这肯定不是我女儿,有人把我女儿拐跑了,这一定是个假货!”姑娘的父亲也说,“辛辛苦苦养得那么出色的女儿,怎么现在红口白牙六亲不认?!”

姑娘也非常委屈,和我说了几句心里话:“你们太落后了,都没有接受过高等教育,不知道自由空气的可贵,”“我在国外看着国内的消息就来气、只敢说自己是台湾人、香港人,都不敢说自己是内地的,怕同学们觉得我不讲卫生……”

她甚至还列举了国外多条抹黑中国的假新闻做佐证:药丸的胶囊是用鞋底胶翻做的、菜地都用含毒的化学水灌养的、日本台湾的灰霾都是从内地吹过去的、内地游客归国后都要向街道递交保证书没有做间谍啦……

我直接反问:“你回国交了保证书没?”终于截停了她的谬论。

3,海龟找不到工作,跑香港举牌去了

小伙子从小就跟我亲,当年也是跟着我满大街跑的熊孩子。在国外留学7年,被父母强令回国,理由是:再也供不起了。父母的溺爱,养成了他在国外大手大脚的习惯。父母辛辛苦苦经营企业的微薄利润,几乎全倒进了孩子在国外留学的无底洞里。

孩子妈妈很慈祥,总是心疼孩子一个人在国外吃不好、住不好,曾经一度爆发奇想,提议我代替她去陪读。她说:“你去陪读好,你懂外语又会做饭,他从小就听你的,你去给他做陪读,我给你每月发工资。”我听了目瞪狗呆,有种当代童养媳的感觉爬上身……

孩子回来了,天天缠着我带他玩。都多大一个男孩子了,我让他自己谈恋爱去,他就表决心:“爸妈养我这么大太辛苦了,我要马上做出成绩来,报答他们!”感动得我立刻把话传达到位,他的父母老怀安慰几乎没当众落泪。

但是问题来了,这高材生就业高不成低不就,国内企业纷纷拒招他,为什么呢?学的专业国内外标准不对接,而且薪酬、职位要求高,又没经验。而且,我们通过内部关系向多家对他面试的公司HR了解反馈,均有不良评价:行为幼稚、缺乏团队协作精神。致命!

回国半年了,这孩子硬是找不到一份稳定的工作,闹着要去香港试试。父母没办法只能给钱放行。结果,香港的亲友打电话报料:“你家孩子举牌去了……”老父亲一跳三丈高,马上到香港抓人。人是逮住了,可是他对我说:“这孩子问我们要钱的时候口甜舌滑,转身就拆天拆地、面目全非……”

我不信,他拿出一些偷拍孩子在香港街头举牌的照片,老泪纵横说:“我们哪里就缺他吃喝了?他为了区区一千几百元的打赏,居然去当汉奸、戴口罩举牌还参与打人。这还有点是非观念吗?这肯定不是我儿子啊……我儿子是死在国外了。”

孩子被带回来了,我问他:“缺钱吗?”他说:“很郁闷,不明白自己为什么找不到工作,就是想弄点钱。而且,香港问题香港人说了算啊,我们不应该去干预。我就是去帮个忙而已。”

我理解他爸为什么觉得五雷轰顶了。

4,一点评论、一点分析、一点意见

这样的故事,不是亲历还以为是编的。可能是我的朋友圈人口基数比较大、层面复杂,所以遇上的事儿也比较多样化。但这样的奇葩太让人痛心了。我们好端端的孩子,从出生那一刻就当心肝宝贝一样捧着长大,怎么就变成这样了。一口气上不来,真的有一种感觉:“这孩子肯定是被人掉包了,还我亲生的孩子来!”

可是,我们心里很清楚孩子DNA没变,他们的脑子却像被换了CPU主板一样。迥异的是非标准,展现了错位的价值观,已经是用亲情都难以弥合的了。为什么?怎么办?他们的父母反复问我,我也一时语塞。

其实,孩子的变化并不是无迹可寻的。在这里,以我一点浅薄的见识,给家长们一点粗陋的分析和建议,望抛砖引玉。

A,请在孩子小时候,不要在孩子面前妄议政治。以前我就说过,辅导孩子功课的时候,最怕遇上一种家庭,父母经常境外出差,总是带回来一些政治刊物,看完就随手扔在家里,孩子捡了去看一知半解,在生活中经常引用甚至用在作文里,貌似语不惊人死不休,其实是种下了祸根。

老实说,这种家长水平有多高我不想评论,但就家里摆放那些所谓的自由世界政治刊物,我看着水平就不怎么样,连信息源都不确切,以新闻传媒的角度看,瞎编的嫌疑极大。不过,我只想强调一点:父母们再傻还知道“一个中国”,孩子一旦早早被送出国,这些读物就是他的童年印记。你觉得他青春期在国外泡着,脑子里会装些什么?难说。

B,光知道强化英语,不知道培养孩子分辨是非的能力。不得不再次刻薄地批评国内某些人傻透了,经常开口闭口说国外如何如何自由。我想说,这些人到底懂不懂外语,有没有出过国?

但凡你长点心就知道,其实地球是圆的、世界不可能一马平川的公平开放。任何一个国家都有文化输出出入战略。人家做得巧妙、筛选了信息做定向传播没告诉你而已。有些父母辛辛苦苦从小培养孩子英语好,到头来就是方便了别人给孩子灌输别人的价值观、是非观。

这里我必须强调,本人不是反对出国留学、不是反对学外语、并非否定一切西方思想。这种非黑即白的思维,跟我的品位不是一码事,别给我扣帽子。但人分辨是非的能力,是取决于他全面收集信息、判别筛选信息、整合信息的能力。说到底,这是一种文字化逻辑思维能力,一般人没个十八九岁很难完成发育。

小小孩子的中文都没学好,其他思维能力也没怎么发展,更别提中国历史、世界历史了。倒是英语一马平川!我不反对学好外语,可是这循序渐进的学习架构被拆了个七零八落,孩子严重缺乏反思、甄别信息的能力,仿佛一个裸奔的大脑坦露在人前。送到国外,又没有父母在旁引导,想不被人当傻子一样洗脑,需要大剂量的自求多福。

C,学术能力有进步,不等于心智成熟了

还有一种现象就是,孩子的学习进步了,但不等于她的心智就成熟了。起码我在故事里讲到的这些孩子都缺乏一种“事缓则圆”的耐性。他们从国外回来就急匆匆地想展示自己的先进性,动辄教训家人亲友,引发四邻不安,这是成年人该有的举动吗?同学,在没有弄清事实之前,请稍安勿躁、耐心观察一段时间好吗。

另外,家长们,国外名校教的是国外需要的东西,回来能不能接地气用得上、能不能找到工作,那还是一个问题。有的家长心真大,以为送孩子国外名校毕业,自己身为父母的重责就收工大吉了。我跟你们讲,送孩子国外去留学的,麻烦先在家里统一战线吧。你看你家娃娃那莫名其妙的优越感幼稚得出类拔萃,肯定是从小被家人、亲朋好友盲目溺爱、吹捧给弄出来的。

D,世界这么大,适当兼容并包

我并不是两面派,啥话都说全了;而是世界真的很大,各种观念有很多,我们必须承认自己的不足、需要聆听不同的声音。只要坚持基本原则不变,有些东西可以求大同、存小异,不妨听听国外的先进经验:比如垃圾分类好、环保节能好、守秩序讲卫生好……兼听则明,我们海纳百川、有文化自信。

有些细节问题上,父母可以听一听孩子的想法。如果不是大是大非的问题,完全可以彼此分享交流。我觉得,倒不是每一个发生争端的家庭问题都要上升到国家的的高度去讨论。只要大家都热爱祖国,不同方式不同视角,也是可以有的,事缓则圆。

基于以上,我强烈建议,家长们在送孩子出国之前做好几件事:

一,假期多带孩子游历自己的祖国,而不是以出国为荣。世界那么大,你还愁孩子自己没长脚,以后不会自己飞?但是,在他还小的时候,应该在你亲自的引领下,去感受自己国家的壮丽和美好。只有增强了这些感性认识,别人来洗脑的时候,他们才会有免疫力,才会对某些居心叵测的人说:你说的不对,我的家乡我的祖国不是你说的那么糟糕!

二,孩子越小出国,经历的变数就越多。孩子再聪明,各项能力的增长也是需要时间的。小小年纪离乡别井,青春期遭遇的困难也多。时间一长,和父母亲人也难免有心理隔阂。养不熟的孩子就送出去,别人帮你养着,你觉得好吗?自己看着办。

三,我个人反对在高考之前出国,尤其是那些为了逃避高考压力,早早就逃离、追求所谓国外文化熏陶的。有些父母成日里说自己国家这个不好、那个不好,同时间送孩子早早去国外体验所谓更好的了,他怎么还能回头来认你这个祖国好、认你这双爹妈好?别怪孩子翻脸不认人,都是你教的。

四,自己的孩子自己教!自己都教不好的孩子,还想送给别人教、送到国外去教?……哎,这种偷懒的思维,通常还自我感动一番,认为自己很伟大的,真是傻透了。自己都养不好的孩子,到了人家手里变好了,有50%的几率孩子不认你。自己养好的孩子,到人家手里变得更好,这个才是我们要追求的。

实在不会教,你和孩子一起学习。亲子分离,不是一件简单就容易操作成功的事情啊,里面的风险因人而异。
生活即收获!
回复 支持 反对

使用道具 举报

451

主题

8977

帖子

2万

积分

管理员

你的人是正确的,你的世界也是正确的!

Rank: 9Rank: 9Rank: 9

积分
24520
46#
发表于 2019-9-9 15:37 | 只看该作者
刘少奇何以崛起于延安 全面深入批判王明的第一人



来源:《党史文苑》 2012年23期





1943年3月20日,中共中央在延安召开政治局会议,对中央领导机构进行了重大改组。会议决定刘少奇任中央书记处书记兼中央组织委员会书记、中央军委副主席。从此,刘少奇跻身中央核心领导层,并奠定了党内第二号人物的地位。此之谓刘少奇在延安的崛起。
受“左”倾错误路线压制
红军长征到达陕北之前和到达陕北之初,刘少奇虽已是政治局候补委员,但他的地位和作用在党的领导层中并不突出。这种情况的出现,首先当然是因为领袖人物的成长需要一个过程,但除此以外,还有两个重要的原因:
一是在上世纪20年代后期和30年代前期,党内基本上一直由“左”倾错误路线所统治,刘少奇的正确主张和领导才干受到压抑和打击。刘少奇长期从事工人运动,对“左”倾错误路线的弊端洞若观火,经常对中央乃至共产国际的“左”倾思想和政策提出批评,从而不断招至错误批判。1932年3月14日,临时中央召开政治局会议,指责刘少奇领导的中央职工部和全总党团已经陷于“右倾机会主义的泥坑之中”,并撤销了刘少奇职工部部长的职务。
二是在苏区时期和长征前后,刘少奇仍然以负责工会工作为主,这限制了其对党和红军的影响力。在1935年底之前,由于战争环境和农村环境的限制,刘少奇始终没有得到一个能够施展身手、充分发挥领导能力特别是组织工作能力的舞台。
重新打开白区工作局面
瓦窑堡会议结束后,中共中央开始考虑如何重新打开白区工作的局面。由于受到王明“左”倾错误路线的影响,30年代前期党的白区工作遭受严重损失,党在白区的组织所剩无几。
1935年底,中央政治局根据张闻天的提议,一致同意派刘少奇以中央代表的身份前往华北,领导北方局的工作。1936年1月,刘少奇化名胡服,动身前往华北局所在地天津。
刘少奇积极采取措施恢复和整顿华北党的组织,又建立了山东省工委和河南省工委。这样,在华北的一些主要省市都恢复或建立了党的省一级组织,为华北抗日救亡运动的开展提供了有力的组织保证,也为后来开展华北抗日游击战争奠定了基础。
此外,刘少奇还根据中央交给的任务,派了少数干部前往香港、广州、上海、武汉等中心城市,恢复和建立党的组织。这些工作,使在白色恐怖下和王明“左”倾错误路线影响下损失殆尽的白区党组织逐步建立和发展起来,并重新恢复生机和活力,为党从“苏区的党”发展成为全国性的党作出了重要贡献。
全面深入批判王明的第一人
延安时期,党在思想建设方面所取得的一个重要成就,就是通过整风运动,批判和清算王明的“左”倾错误路线,进一步确立毛泽东所代表的正确路线对全党的领导。鲜为人知的是,刘少奇是全面深入批判王明“左”倾错误路线的第一人。
刘少奇最早对王明“左”倾错误路线进行全面地批判,是在1936年4月初发表的《肃清立三路线的残余——关门主义冒险主义》一文中。它批判的重点并不是立三路线,而是六届四中全会以及在这次会议上占据统治地位的王明“左”倾错误路线。这在党的历史上是前所未有的。
1937年2、3月间,刘少奇连续给张闻天写信,阐述在国共两党即将再次合作的新形势下,应该如何吸取历史教训,避免重犯“左”倾错误。
此外,刘少奇还在党的会议上多次阐明他对王明“左”倾错误路线的看法。
由于刘少奇当时在党内的地位和影响还比较有限,而王明“左”倾错误路线的影响根深蒂固,再加上他的批判过于直接和尖锐,引发了一些干部的不满和批评。但他对王明“左”倾错误路线的批判,进一步受到全党瞩目。


对华北、华中抗日根据地贡献突出
1937年4月底,刘少奇从华北回到延安,先后参加了党的全国代表会议和白区工作会议。抗日战争全面爆发后,刘少奇又离开延安返回华北,于7月底到达山西太原。
刘少奇重建了北方局的领导机构,出任书记,领导华北抗日斗争。1938年底,刘少奇又被任命为新成立的中原局书记,又承担起了发展华中、开辟华中抗日根据地的重任。
为贯彻发展华中的方针,刘少奇于1938年11月和1939年12月两次深入华中。此后一直以中原局(后改称华中局)书记的身份坐镇华中,一直到1942年3月回延安参加党的七大。这两年多的时间,特别是1940年,是华中抗日根据地创建和发展的关键时期。


获得中共领导层认可
刘少奇对创建华中抗日根据地作出的重要贡献,提高了他在党内和八路军、新四军中的威望。党内对刘少奇的思想水平和领导能力形成较为一致的看法,是在1941年9月召开的中央政治局整风会议上。
会上,中共领导层对于王明错误路线达成了基本一致的认识,刘少奇在这个问题上的正确性也得到了凸显。包括陈云、任弼时在内的不少与会者,都对刘少奇的思想水平和领导能力给予高度评价。
中央政治局九月会议后,刘少奇在党内地位的提高已成定局。1942年底刘少奇返回延安后,不到3个月时间,中央领导机构即进行了改组,刘少奇进入了中央书记处,并成为党内地位仅次于毛泽东的第二号人物。
生活即收获!
回复 支持 反对

使用道具 举报

451

主题

8977

帖子

2万

积分

管理员

你的人是正确的,你的世界也是正确的!

Rank: 9Rank: 9Rank: 9

积分
24520
47#
发表于 2019-9-18 16:38 | 只看该作者
把权力当春药,顾行长潜规则32位女下属:这位“皇帝”究竟祸害了多少人?!


却为了坦白从宽,主动爆出潜规则32个女下属的大瓜。

在闷热的炎夏,这个瓜清热消暑,各路群众吃得十二分开心。只是有人担心被顾行长戴了绿帽的32个家庭将爆发矛盾,有人怨恨顾行长没有担当,占了便宜还要说出来。

其实真不能怪顾三二。

几个月前,他还是头顶着“沪上金融家”的天之骄子,在领域内享受着绝对的权力,成天要为今晚选谁出去嗨皮而烦恼。至少本年5月27日,他还以工行上海分行行长身份参加天然橡胶品种和定向挂牌功能上线仪式,接受众人敬仰的目光。



他始终戒不掉权力春药的瘾,奢望着坦白从宽,早日恢复权力加持的金身,再行为所欲为之事。


只是他没想到,这个大瓜炸得舆论场果汁四溅,成了天大的笑话,反而将自己炸得“永无出头之日”。







乐过之后,公众恢复理智,才惊醒顾行长是又一个权力的堕落者。


如今,关于贪官污吏的新闻通报实在太多太多太多了,一次次震碎广大人民群众的三观。


比如我,六年前幼稚愚蠢的认为,只要不尸位素餐, 官员们贪一点没什么大不了,肯为人民服务就行。


现在我一想到这个观点就脸红不已。


因为贪官实在太多,多到可怕,多到已然成为人民内部最严重的矛盾之一。  


每一个贪官明面上是养了多少情妇,贪了多少银子。但每一次贪腐背后,都有相应的人受到不公平待遇。


比如顾行长的后宫,明面上一看,东窗事发后,受害者只是那32个家庭中的无辜者。


再深究一层,你会发现,顾行长用下半身提拔了32个女下属,至少有32个竞争者失去本该属于他们的机会。


投身事业者不得重任,轻解罗裳者空占茅坑。


贪官污吏岂止是侵占国家财产,更要命的是打乱了公平的竞争生态和提拔机制,寒了人心,间而丧失公权力的公信力。


如此一来,在一个头头贪腐的单位或系统里,再正的人要不被染黑,要不明哲保身,无动于衷了。  


幸而,国家政府有勇气将内部黑幕曝光于万众之下,哪怕暂失民心,也要刮骨疗伤,接受群众的审判和监督。

不禁要问:


那些曾经举着拳头发誓的贪官污吏,为何在权力加身,轻而易举走向堕落?





我想起曾经在我们的课本中出现过,想必每个人都能倒背如流一句诗:


书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。


这句诗出自《励学篇》:


富家不用买良田,书中自有千钟粟。
安居不用架高堂,书中自有黄金屋。
出门莫恨无人随,书中车马多如簇。
娶妻莫恨无良媒,书中自有颜如玉。
男儿欲遂平生志,五经勤向窗前读。


它不是一首批判暗讽诗,通篇易懂直白,简译过来就是:


你读书吧,学成后有吃不完的山珍海味,有花不光的银子,还有娇滴滴的女人,出行前拥后簇有排场。


简直恶俗到无以复加。

这样的诗篇竟能流传千年之久,大概得益于诗者是宋朝第三位皇帝, 开创咸平之治的宋真宗。


谁也不知道,作为一代封建社会的主人宋真宗为何会写下的这样诗句。  


但不可否认,它紧紧抓住了绝大部分男人天然的劣根:贪财好色。


读书无疑是好的,但以满足人性的劣根为目的而劝学,一旦学成,定然会无限施展劣根。

劝学的名言有很多,但加起来估计也敌不过宋老三的黄金屋和颜如玉。


凡人如你我他,本就胸无大志,一如我们从课本上独独记住了“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”,却忘记了课本中还有为明理而读书,为中华之崛起而读书。


这样的励学教育之下,群众自然可以拍着胸脯说:若我为官,定造福一方。若真正为官,你就能保证自己不堕落?


我看悬!


《私人定制》里的范伟,和我们一样痛恨贪官,信誓旦旦的跟自己保证,最终还是被李小璐给攻陷了。





我并不是为贪官做辩解。贪官没什么好辩解的,拿着人民的权力,干着伤害人民的事,贪官都该死。如果无法保证公权力公用,索性就不要去考功名,害人害已。


我想说的是:


鼓励人性劣根的教育,不管过程如何,始终是一种恶。


而所有的教育,最终都会体现在现实社会中,就像如今打不尽的贪官。


贪官被打击纯属自作自受,不值得同情,可贪官笼罩之下伤害的是无数无辜百姓。


宋老三难辞其咎。   




一句“我爸是李刚”,喊出一个拼爹时代。


“富二代”、“官二代”、“名二代”、“垄二代”... ...,各种刺目的词条粉墨登场。


欺凌、炫富、炫权、暗箱,各种丑闻频出,诞生出李双江、李刚、王军、卢俊卿“四大名爹”。


有爹可拼也愿拼者,一出生就站在终点,占尽社会资源。他们的人生不再需要拼搏,他们也不在意拥有的一切是否为自己取得,于是成了社会负面新闻的制造机。


在他们的对照下,无爹可拼又想拼者似乎永远暗无天日,哪怕拼尽全力,也得不到公平的对待,仅存的那点奋斗的勇气被击得粉碎。


拼不起爹,却为啃爹找到心安理得的理由。


但拼爹注定是一条不归路,不管拼赢或拼输,二者都是失败者。 因为他们好吃懒做的人性劣根被挖掘了。


但这一切是莫名其妙来的吗?绝不是!


是我们的学校教育在现实社会中最真实的反映。


前不久,一名红友跟我爆料,她孩子所在幼儿园半强制要求家长参加投票活动,为孩子赢取奖励。她不愿参加,结果被老师“沟通”。





如今打着孩子的名义,让家长斗个你死我活的活动多如牛毛。活动本身不关孩子的事,但孩子承受了活动的结果。


活动虽没明说,但就是拼爹的实际行为。


赢的孩子知道自己有个牛爹,以后靠爹就行,还学习什么。


输的孩子埋怨自己的爹不行,以后什么事情,都归咎于爹。


这还是在幼儿园,刚有记忆的年纪,就被埋下拼爹的毒芽。


到了义务教育阶段,有偿带生、课后补习,无不是拼爹。家长交不上补习费, 孩子势必在老师和同学中遭白眼。


在学生时代,你一定因为你的家庭受到过老师的优待和不公平对待。


现在的一些学校就是一边教育孩子要纠正劣根,一边却用实际行动挖掘人性劣根。


而相比之下说教,就太苍白了。


这样的教育环境下,我们要求孩子步入社会后不要拼爹, 无异于痴人说梦。





不要小看了任何形式的教育,不管是统治阶层,学校教育还是社会教育。最终都会以一个个个体的形式,明晃晃的呈现出来。


自媒体时代,大V们为取悦女性,制造出一碗碗毒鸡汤鼓吹精致主义,不知道害苦了多少年轻女性朋友。


明明口袋里没钱,明明只用得平价化妆品和包包,却在:


女人就要对自己好一点;
女人投资自己就是投资未来;  
女人就要到处看看,开拓眼界;
... ...


于是,去高利贷、裸贷,甚至卖身也要用最好的口红,最贵的包包,去旅游去享受。


外表是精致了,内里时刻在崩溃的边缘,一不小心就爆炸。


什么精致,无非是虚荣心的劣根被毒鸡汤和商家苟且之下给激发出来了。


只有自己还傻乎乎的以为看见真理,找到了组织,殊不知被人卖了还在帮人数钱。


享受谁不会?吃苦才是牛逼的精神!





贪财好色,好吃懒做,贪慕虚荣... ...


人性的劣根总能轻而易举的被挖掘出来,无限放大,任何人都无法逃避。

但我们有教育!

真正的教育是什么?教育某种意义上,就是帮助我们去隐藏这些劣根,发现光辉的一面。


而不是在功利的作用下,鼓励人性的劣根,以达到目的。


届时,某些人的目的达到了,但受教的人却只能自己的劣根之下慢慢被吞噬。


我们无法左右别人的野心,却可以掌控自己。


那些鼓励贪图享乐的言辞,固然容易让你接受。


可别忘了“忠言逆耳”。


请相信,那些无下限讨好于你的言论,就像奸臣,终究要加害于你。
生活即收获!
回复 支持 反对

使用道具 举报

451

主题

8977

帖子

2万

积分

管理员

你的人是正确的,你的世界也是正确的!

Rank: 9Rank: 9Rank: 9

积分
24520
48#
发表于 2019-9-23 10:24 | 只看该作者
芬兰即将废除小学和中学课程





芬兰赫尔辛基教育局正式下发通知,到2020年之前,正式废除小学和中学阶段的课程式教育,转而采取实际场景主题教学。


芬兰将成为世界上第一个摆脱学校科目的国家。也就是说,从现在开始,赫尔辛基的孩子们就不用再上单独的数学课、物理课、化学课,地理课等等等等;他们的课程将是类似“多角度理解第二次世界大战”,或者“如何在咖啡馆进行日常工作”这样贴近现实,更有助于理解这个世界运作规律的主题式教学。
芬兰教育部长Marjo Kyllonen解释这场变革——大家熟悉的分科教育,语文、数学、英语、物理、化学、地理、历史等等,整套系统都是19世纪确立下来的,已经使用了快200年,为当时做出了贡献,但目前需要已不再相同,芬兰需要适合21世纪的教育体制。


人们好像从来没去怀疑过,分科教育这件事有什么问题。但是其实回头想想,这个分科教育方式,似乎并不是人们认识世界和认识现象的最自然方式。

1.先问起因,为什么会爆发世界大战?


2.再问有哪些重要事件,重要人物值得深入研究。


3.再问有哪些地方,可以深入了解这场战争的方方面面。


4.再联系现实,看结果,为什么今天的欧洲是这样,人口比例是这样,经济实力是这样,二战在其中起到了什么作用。


发现了没有?这其中包括了史实研究、地缘政治、人物传记、地理变迁、国情、统计学、经济学、数据分析等等内容。这显然和仅从历史课本上读几十页文章,是截然不同的。


再举一个例子,由“在咖啡厅工作”的课程“Working in a Cafe”,学生将会吸收关于英语、经济、和沟通技巧的整套知识。

2013年,芬兰从赫尔辛基开始了“现象教学法Phenomenon Method”的试验—— 从根本上,这种方法颠覆了原有的分科教学方式,把学生的认知作为教育核心,而非传授的教学内容。从事教育行业的人都明白,这是一个多大的根本性改变。从此,学校教育不再是数学、物理和化学,而是如何帮助学生,认知并形成自己的主见。

以“古希腊历史”这个主题为例,传统的教育方法,给你几本书,了不起再拉学生去参观一下希腊,写篇文章,就结束了。

来看看“现象教学法”是怎么做的:


1.询问学生的兴趣,将学生分成两组,一组是对以雅典城邦、斯巴达为代表的文化历史感兴趣的,另一组则是对以希腊神话、奥林匹斯等神话故事着迷的;


2.在两个组内,让孩子自由讨论产生组长,产生想要研究的话题;


3.汇报想要研究的话题,考虑具体的方法、路径和形成方案,制订学习时间表;


4.教师提供指导和资源支持;按规定时间,学生交付学习的发现成果报告,并与大家进行分享,学生互相评分,教师仅充当裁判,评分包括自评20%,他人评分80%。


这简直就是企业工作法啊。



在实施“现象教学法”3年后,芬兰教育部对6万名学生进行了回访,是否对于这种新的教学方法感到满意。大部分学生态度积极,甚至希望更多的互动教学,彻底告别传统的知识灌输,而变成主动的学习能力提升。目前赫尔辛基已经有三分之二的教师,使用“现象教学法”,所以2020年前完成彻底的转轨,应该不是空谈。





从学习体系的有效性来说,芬兰一直以来高居全球前列。


传统的导师与学生的沟通形式也将改变,学生将不再坐在学校的书桌之后,并焦虑地等待被点名到回答问题。取而代之的,他们将在小团体中共同努力并讨论问题。这样的教学方式,对教师也提出了更高的要求——教师必须更多以咨询顾问的身份参与教学,而不是以前的掌控者。


芬兰教育系统鼓励集体作业,学校改革将需要大量不同科目教师间的合作。大约70%在芬兰首都赫尔辛基的老师已经允诺为下一阶段的新体制进行呈现信息的预备工作,并且,他们的薪水也将因此而增加。

这场改变预计将在2020年时完成。
生活即收获!
回复 支持 反对

使用道具 举报

451

主题

8977

帖子

2万

积分

管理员

你的人是正确的,你的世界也是正确的!

Rank: 9Rank: 9Rank: 9

积分
24520
49#
发表于 2019-9-25 11:01 | 只看该作者
寒门出孝子,极贫出贪官!


为什么董建华从来没有贪污之说,因为他从小太有钱了,他的潜意识是把钱不当钱使,所以,他没有冒杀头风险去贪污的心理动力。

极其贫困出身的人忘恩负义的人多,冒坐牢风险病态捞钱的人多,见利忘义的人多,见到美女就垂涎三尺的人多,一旦得势杀人如麻的多。

最近有官员贪污受贿判刑,在法庭哭诉他当年捡垃圾交学费博同情,希望宽恕,其实从经典潜意识精神分析的角度看,少年极穷的官儿最容易穷凶极恶的贪污受贿,狂嫖滥赌。

贪官按理性程度可以分成两种:理性贪官和非理性贪官。

理性贪官捞钱的目的是为了生活好一些,比如捞个几百万,虽然道德败坏,但捞钱目的清楚,故定义为理性贪官。


非理性贪官捞钱几千万或几个亿,而且冒着杀头的危险,那他的目的就不是为了生活好了,钱多了,麻烦也多,好生活用不了这么多钱的,那他目的是为了什么呢?他实际是为贪而贪,是非理性行为,这就要到他的潜意识去找原因了。

收集了24份非理性大贪官的忏悔书,发现他们写得惊人的相似,他们绝大多数早年都极其贫穷,都不是正常的农民或工人,大多数是农民中的赤贫户,工人中的极穷者。


他们的忏悔书一般都是这样写的:我生长在一个极其贫困的家庭,我妈临死的时候想吃个馒头,没有吃上,死了……党把我培养成干部,我本来应该好好报答党,结果由于没有加强马列主义学习,没有加强世界观改造,滑入了贪污受贿的泥坑……。

其实,他成为大贪官和马列主义学习没有关系,从弗洛伊德的理论出发,主要和他少年是极其贫穷的经历有关,这会成为创伤,沉淀在潜意识里。终生放出信号,产生强烈的心理动力,让他冒着杀头危险,病态的捞钱。

当然创伤是个与环境有关相对概念,如果他周边人人妈妈临死都吃不上馒头,只能喝稀粥,那么就不会在潜意识形成为创伤了。

比较一下马英九和陈水扁,为什么陈水扁会狂贪?因为他是三代三级佃农之家,就是赤贫户的意思,而马英九呢?公务员家庭,没有吃喝不足的问题。

你看那些官宦子弟,捞钱也会的,但大多数不是很急的,一般是利用有利条件做生意,慢慢捞钱,很少有直接贪污受贿发财的,须知:直接贪污受贿发财虽然快,也简单,但这种发财方式技术含量很低,风险是很大的,需要强烈的心理动力做支撑。

所以,你公司最好不要录用极其贫穷出身的人做采购,他们很容易拿巨额回扣。

所以,你最好不要找极其贫困出身的人做老婆,她会整天逼你发财而且不让你用钱。

所以,你最好不要嫁给极其贫困出身的人,他会对你很抠门。

所以,你最好不要和极其贫穷出身的人交朋友,他们容易见利忘义,出卖朋友。

所以,你最好不要让极其贫穷出身的人管财务,那是凶多吉少的。

所以,并不是你认为的很穷的人当中好人多,这个观点大错特错了。

好人一般是正常工人农民或者其他普通家庭出身的人。


极其贫困出身的人忘恩负义的人多,冒坐牢风险病态捞钱的人多,见利忘义的人多,见到美女就垂涎三尺的人多,一旦得势杀人如麻的多。

为什么释迦摩尼会提倡轻视钱轻视美女,因为他是王子出身,从来没有缺过美女金钱,他的潜意识是不把金钱美女当回事。

人的潜意识是青少年时代形成的,很难改变!

当然,也不能绝对一概而论……
生活即收获!
回复 支持 反对

使用道具 举报

451

主题

8977

帖子

2万

积分

管理员

你的人是正确的,你的世界也是正确的!

Rank: 9Rank: 9Rank: 9

积分
24520
50#
发表于 2019-10-3 11:46 | 只看该作者
一位大学老师的思考:当年那些学霸,是怎么沦为社会底层的?


从25-35岁这十年,几乎每个人都会遇到一场高考之后最大的一个人生转折点,有的人面临的是职场的转型,有的面临是生娃全职几年后的职场回归……这个坎能否迈过去,基本奠定了未来职场的格局是成是败。





本人毕业至今一直在高校任教二十多年,一二三本的学生都教过。教过的学生,万人是有的,印象深刻的,至少几百人。毕业后断续交往的,也有很多。截止目前,最早毕业的那批学生中,有成绩斐然的,有默默无闻的,有“沦落”为家庭主妇的(勿喷,后面解释),有打工谋生的。当时他们在学校的时候,差别并不大,为什么离校后,就天壤之别了呢?除了家庭因素+社会关系以外,还有什么重大变量?





第一个学生A



98级的211毕业生,如今"沦为"为家庭主妇



PS:用“沦为”这个词并不是看不起家庭主妇,而是说她家庭的确缺钱,她却是因为无法重返职场而被迫呆在家的。



这个学生是98年入学的211高校学生,因为99年才大学扩招,98年入学的学生,智商角度仍是同龄人中的精英。



记得第一次见到A,我眼前一亮,分明看到了李清照笔下的婉约江南女子。她当时成绩在我带的12个学生中属中上等。家庭出身江南普通农家。



毕业的时候,早就不包分配了,大家都是自谋职业。她不知道是恋家还是什么原因回到家乡,在县城找了份文员兼出纳的工作。从起点来看,很正常。包括现在的文史经管类专业大学生,毕业后的第一份自谋职业,基本脱不了这个岗位框架。



混了貌似3年,到了婚嫁年龄,县城择偶范围狭小就去了省城,开始了各种漂。



省城换过几份工作,待遇估计也不会多好。至于期间她是否考过研、考过公、考过教师, 我估计应该有,但结果不理想。



几年后结了婚,婚后就专职做了太太,专业估计是全丢了。据另外一个女同学回忆,每次去她家,她都是在家看电视,做家务,当然那时孩子小,估计也是没办法。后来孩子进幼儿园了,她依然是除了接送外,无所事事,挺享受这种生活的。就这样,时间一天一天不知不觉地溜走了。



等到有一天,老公突然对她说,孩子读小学了,你该找份工作了,现在的物价、学费、房贷,都需要钱。也许是在家呆习惯了,她很不情愿再入职场,而老公一直催促她承担家庭责任。就这样一直冷战。



据说,她其实也私下应聘过几个职位,但都没有成功,原因:



1.年龄与职称(或资历)不匹配。该同学现在将近40岁,在公司,40岁基本是中层或高层管理人员,而她一无职称,二是职业经历简单,没有从事过管理层职位;若从最底层开始,年龄又明显超越了对方的心理界限。



2.与新生代相比,学历不占优势。现在的省会一级就业市场,稍微高端一些的职位,研究生是标配,而她依旧是那个本科学历。



3.专业知识老化,对新的知识体系,缺乏持续的跟踪。



就这样,一直到现在,就在家做饭整理家务了,全家日子也紧巴巴的。



我知道这些信息后,内心真的很难受:15年时间,你到底是怎么规划的?



通过分析,我挖掘了这个同学的病根:



1、没有趁年轻提升学历



2002年大学毕业后,若工作不顺利,迅速在三年或五年之内考取研究生,30岁之前还有翻身的机会。当初能考211的,智商不会低,考研应该也是最佳出路了。



2、没有及时改变职业(专业)



说实话,这个同学虽然是211毕业,但专业是那种假大空的管理类专业。学得好不如干的好,她当时若能及时转向,向相近的技术含量高的专业转移,还是有出路的,但她选择了安逸。



3、没有及时提升职称



考证,这个大家都知道重要性,我就不说了。



4、没有充分利用时间



或者说,该努力的时候享乐了。我发现,大多数农村出身的孩子(此处无歧视),脱离了农村以后,相当一部分会有可以松口气的思想,殊不知,城市的竞争,远比农村残酷和复杂。这位女同学,在带孩子的几年时间里,完全可以考证考学历,趁机提升自己,为自己的将来准备砝码。而她呢,却是在家看电视,这个就只能怪自己了。



我有个研究生学生,就是边读研边怀孕养孩子的,确实很累,但人家坚持下来了。





第二个学生B



B,90年代末毕业于一家重点大学工科专业,目前在苏南打工。这个人生更令人唏嘘。



B从小学到大学都是尖子生,毕业去了当地一家大型国企生产机械设备。在当时算是高收入群体。



几年后,突然有一天,这个同学说要找我聊聊。见面后他说,厂倒闭了。



我吃了一惊。2000年左右,正是国企改革的浪潮期。他说,企业被卖掉了,富余人员都下岗了,他属于技术人员,可以留用。但待遇降低了不少。



我明白他找我的意思了,这个同学属于学习很有天分,但遇到抉择的时候,很难找对方向的人。



然后,他就说了一个数字。



我有点不相信,这个待遇太差了!



他说,是真的。老板说了,能接受就做,接受不了,就自动辞职吧。就这么残酷!



于是,我帮他分析想对策,得出三条出路:



第一,你才26岁,说大不大,说小不小,现在大学扩招,急需高校老师,你要是想考研,可以做老师。稳定,一生无忧,但是待遇不高。



第二,去沿海外企、私企待遇好,大胆走出去,收入翻几番应该行。



第三,考公务员可以试试(那时公务员考试远没有现在难)半年后,春节在老家遇到了他,还是老样子。三条路都有阻碍,于是他选择了按兵不动。



我听后,也没说什么,因为谁也不知道将来会怎么样,生活就这样一天天过去了。



我呢,边上班边读博,毕业后毫不犹豫跳槽到了深圳。去年聚会,时隔十多年再次相见,很明显,他现在很不如意。后来工厂倒闭了,他就到了一个私企打工,传统的机械行业,待遇可想而知。



他说,当时应该考研,现在有点后悔。



现在想想,2002年的时候,他26岁,当时的出路我们可以设想一下:



第一条路:考研。当时确实比较难考,但高考那么难都成功了,考研就真的没一点信心么?其实他是怕吃苦,高考那次压力太大了,谁都不愿意再经历一次,毕竟当时有一份可以糊口的工作。若当时3年内考研成功,毕业时虽然32岁了,但找份体制内的体面工作应该不算难吧?



第二条路:去沿海外企私企。他害怕失去干部身份。这更可笑了(当时有这种想法的人很多),现在干部身份一点用处都没有。



第三条路,考公。当时的竞争不算不算激烈,他又有211重点大学的底子,考几年上岸的几率还是很大的。就算他笨的不得了,现在再不济也是个正科级干部吧?若能考入省级部门,早就是副处职务或待遇了。



现在总结的话,就这位同学的人生之路有以下几个值得深思的地方:



1.抱残守缺,不能及时转变发展路径。2000年左右国企改革,大量地方国企重组,抓大放小,人生之路被改变的人不计其数。作为大学毕业生,应该及时转换思路,寻找新的发展路径



2.年轻人的通病,不知道居安思危。20多岁该努力的时候你退却,该奋斗的时候你躲起来,以后有你受罪的时候。



3.缺乏终身学习、持续奋斗精神。高考是很难,考研也很难,但并不是说,你过了这个坎就一劳永逸了。世上没有一劳永逸的事情,人活着就是不停地努力,要有持续学习的精神。



当然,B以当年学霸的资质沦落到今天,也不能全怪他。我之所以比他强,在于及时躲进了体制,而近20年来,体制内外的身份差异是造成个体际遇巨大差异的原因之一。所以并不是我聪明,而是我运气好,选择对了路而已。



选择永远比努力更重要。就像你在房价起飞前买房,躺着就把钱赚了;你要是选择A股,再努力也是赔钱!!



当然,我的这个同学自身问题也不少,大家见仁见智。





第三个学生C



学生C,知识分子家庭出身,复读过,年龄较大,比我小不了几岁吧。我由于刚入职,担任他们班主任一年,所以接触较多。



C属于家庭条件相对不错的,父母是知识分子出身,在我的印象里属于没受过什么磨难的。



毕业后依托父母的资源,进了当地一家商业银行,当时银行的待遇还是相当好的。



讲这个学生的经历,目的是讲解脾性与职业之间的匹配问题,这个学生当时不如意的状态,并不是不努力,而是性格与职业不吻合,导致发展不理想。



就我这么多年的教学生涯的总结,学生的脾性(不完全对等于性格,而更接近于其外在的言谈和行为方式)基本上有以下规律(说的是普遍性,不排除个案的特殊性):



1.从小在农村(经济条件较差)长大的孩子,交流能力较差,在一个新环境中,很难快速地拉近与其他人的心理距离。但是这类学生的优点也很明显,就是踏实肯干,领导布置的任务无条件服从。



2.干部家庭(父母)出身的学生,一般口才都不错,沟通能力强,做事稳当,就是常说的情商高。但有时候过于圆滑,反而讨人厌;



3.企业主(或经商,经济条件好的家庭)出身的孩子,性格一般很外向,能迅速融入新环境,善于与人沟通,甚至和同学经常吃吃喝喝K歌。缺点就是吃苦和耐压能力较差。



4.城市中产特别是知识分子家庭出身的孩子,对人较淡漠,与人交往偏冷,自信甚至固执,和其他人的关系分得异常清晰,过于认真,比如吃饭必AA,工作中超出工作范围的事情一概拒绝,不会见风使舵;优点呢,不卑不亢,认真,做事有韧性。



PS:再次说明,以上只是我总结的一般规律,并不绝对;另外,在学校是这种表现,工作后也许会逐渐改变,当然,有些人可能一辈子都改不了。



为什么啰嗦这么多呢?因为C就是第四类性格的,入职银行的第一个岗位,是柜员。做过柜员的坛友,估计马上内心升起一股莫名的酸楚。C在后来与我的交流中,就说想辞职。



首先,工作时间难以适应、工作压力大,但并非他辞职的主因。



主因归根结底是他这种知识分子家庭的脾性,无法适应国企的文化,或者说,无法适应各种潜规则。



比如要请假。请假也有潜规则,要给领导送点好处,不送会给你脸色看,以后更会旁敲侧击。C政治嗅觉很不敏感,比较直,慢慢地领导就有意无意地刁难他:发放绩效以某种理由克扣;或者故意多加班;或者把他调到最累岗。



他看不到前途,很怕做到35岁以后仍然是个柜台底层人士。



在他们那个银行,能得到提拔的有以下几类人:1)关系户领导的孩子,银二代 2)能带来大绩效的富二代 3)技术人才(当时金融互联网化刚兴起)。



C吐露了想转行做电子银行方面,将来再跳槽。



那次谈话后不久,我就去了深圳,逐渐没了消息,到2013再次遇到了他,他在国内某一线城市,是一家银行总行的信息技术管理部门副总。



我听后有点震惊:他真的在坚持自己的想法,并且去实现了。



话说那次谈话之后,他也异常矛盾,父母等身边人都在劝他安于现状。他妥协了没有辞职,但是,他依然按照自己内心的想法实施了计划。



C确实很有韧劲:文科出身,大学学的是假大空的经管类专业,与计算机相隔十万八千里,但他硬是一本书一本书啃下来了,期间的努力无法想象。



大概十几年前的时候,银行电子化迎来了高速发展期,他选择对了这个方向。



第一个机会,他所在的行,成立了一个部门,急需技术人才,于是内部招聘,他笔试第二名。于是他进入市分行的技术部门。



国有银行是股份制银行的员工培训基地,于是,做了不到2年,他又遇到了一个机会:一家股份制银行,要在这个城市成立分行,招聘信息技术人员,他凭着自己过硬的技术和多年的银行从业经历,再次成功进入这家股份制银行。这一跳,待遇涨了3倍。



目前的地位、待遇就不用说了。我想说的是,他确实是找对了一条适合自己发展的路,并且靠韧性硬是走下来了。



不然,如果你某一天去银行办业务,坐在防弹玻璃后面的40岁的大叔,也许就是他了。



这真的不是假象,有些人还真的就是这样一天一天一年一年混了过来,直到有一天,突然发现自己很难改变人生轨迹了。



讲C的经历,并不是说,大家都往热门方向转移,而是从侧面挖掘性格与职业之间的匹配问题。



前面总结过,人的脾性可以大概分为4类:



1.农村出身的孩子:交流能力较差。但踏实,能无条件服从;

2.干部出身的孩子:沟通能力强,情商高。但过于圆滑;

3.经商出身的孩子:性格外向,适应力强,但吃苦和耐压能力较差

4.城市中产、知识分子出身的孩子:对人较淡漠,自信甚至固执,但认真,做事有韧性。



这四类学生的优势职业方向和回避的职业方向,我认为可以分析(自己的总结,仅供参考):



第一类:

优势职业:技术类或体制内的岗位,技术含量越高越好;

回避职业:营销类或靠人脉吃饭的职业;



第二类:

优势职业:管理类或人脉是核心竞争力的职业,环境越混乱越能体现你的优势;

回避职业:不靠人脉生存的职业(不是十分准确,大家可以意会)



第三类:

优势职业:营销类;

回避职业:技术类



第四类:

优势职业:外企、科技类公司或体制内行政科研教育(行政、事业单位或高校研究院),

回避职业:营销类职位



第一类和第四类,职业生涯中,一定要努力提高自己的学历、职称或技术。 

第二类和第三类:职业生涯中,一定要努力拓展自己的人脉、财富或圈子。





总结



了解了那么多学生的境遇,我突然明白了,古人真的是隔着千年时空,淳淳教导着我们:



年轻的时候,在人生的一些骨节眼的节点,真的要把握住时机,要努力呀,错过了只有空叹哀伤了,哪怕你是多么高智商,在学校曾是多么威风的学霸。



写给正在30岁前后这个人生骨节眼上的你们:千万不要在该奋斗的年纪选择安逸啊!



还有啊还有,选择永远比努力更重要!
生活即收获!
回复 支持 反对

使用道具 举报

您需要登录后才可以回帖 登录 | 立即注册

本版积分规则

Archiver|手机版|小黑屋|壹挺论坛

GMT+8, 2025-4-28 00:56 , Processed in 0.199795 second(s), 16 queries .

Powered by Discuz! X3.1

© 2001-2013 Comsenz Inc.

快速回复 返回顶部 返回列表